北师大版初中数学1-4角平分线教学设计（第1课时）.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 第一章 三角形的证明 ４．角平分线（一） 一、教学目标 1.会证明角平分线的性质定理及其逆定理． 2.进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言．转化为符号语言、图形语言的能力． 3.经历探索，猜想，证明使学生掌握研究解决问题的方法。 二、教学重难点 1.教学重点 角平分线定理及其逆定理的理解和应用。 2.教学难点： 正确地表述角平分线性质定理的逆命题及其证明。 三、教学过程 1：情境引入 青蛙想在小路上安家，使它到河岸OA和OB的距离相等，你能为它解决这个问题吗？ 有人说：∠AOB的平分线与小路的交点就是所要求的点。此话正确吗？ 2：探究