申论热点：加强网络授课监管.docxVIP

　 \t /_blank 申论热点：加强网络授课监管 【背景链接】 　　据媒体报道，乐评人邓柯在微博上发布了“张一方老师”网课讲解的诸多错误，并配发相关网课视频。应当说，这些被指出的错误较为常见，包括一些基础知识点以及基础技能。张一方曾为中央音乐学院教师，中央音乐学院工作人员表示，几日前张一方已经因此事从学院离职。虽然当事人离职，但问题并没有随之消失。网络授课是否需要资质审核，谁来审核，教学内容是否有评价乃至纠错机制成为社会关注的焦点。 　　【提出观点】 　　当前，大多网络教育课程是“收费教育”，但不是一般性质的商业生意。确保内容正确、方法妥当、执教者具有相应资质，都需要相应制度支撑。仅靠一张嘴吃遍天下并不符合教育规律，甚至与教育的本义背道而驰。 　　【综合分析】 　　近年来，由于准入门槛相对较低、政策体系不健全、利润空间较大，在线教育行业吸引了大量的人和资本的涌入，得到了蓬勃发展。据中国互联网络信息中心最新发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国在线教育用户规模达2.01亿，较2017年底增加4605万，年增长率为29.7%;手机在线教育用户规模达1.94亿，较2017年底增长7526万，增长率为63.3%。 　　然而，规则的缺失、经验的不足、发展阶段的不成熟，不可避免地导致了在线教育的“野蛮生长