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初中数学教师工作计划 初中数学教师工作计划1 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实 际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分 明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量 多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜 欢上数学课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改 进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去 搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定 的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅 导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满 乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断 层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化 工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会 随之增加。 六、狠抓学风。 我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的 学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因 时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。 对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉 批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态 度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学 习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同 时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期， 大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在 进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的 知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期 就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中 取得喜人的成绩。 初中数学教师工作计划2 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念， 培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化 建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基 本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问 题和解决问题的能力。 二、学情分析 初中数学教师的工作计划 九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直 接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，学生非 常活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部 分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和 学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教 师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目 标，重、难点分析如下： 1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法 和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程， 体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运 用方程的基本能力。 2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问