部编版五年级道德与法治上册第6课《我们神圣的国土》优质课件+说课课件.pptx

;视频：中国之美;;1;小活动：地球仪上的中国 请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？;;;;我可以用数据来说明……;;;辽阔的中国;你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得又快又准。;我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。;;;中国的 省级行政区域;;知识链接;;;珍珠奶茶;日月潭 日月潭中有一个岛，岛的一侧水域形似太阳，另一侧形似弯月，故称日月谭。;阿里山的风光 到了阿里山，可以观日出、看云海、赏晚霞、游森林、体验高山铁路和小火车。;走近中国台湾;;郑成功收复台湾;;板书设计;;视频：这里是中国;;评选：最美之地;好山好水好风光;;中国地形地势西高东低，呈阶梯状分布 ，向海洋倾斜，从而使许多大河滚滚东流。;;长江三峡 长江是我国第一长河，日夜不停，奔向东海。长江有着丰富的水量、众多的支流，像母亲一样，用甘甜的乳汁，哺育了中华儿女。;;;;丹霞山位于广东省韶关市仁化县境内， 总面积292平方千米，是广东省面积最大的风景区、以丹霞地貌景观为主的风景区和世界自然遗产地。;阅读角：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产;;;;;2、践行文明出游公约：以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。;我们喜欢骑马和喝奶茶，我们的房子跟你们的不一样。;一方水土 一方生活;生产方式大不同;平原：适宜种植业，对农业生产影响和限制较小，生产的规模也较大。 丘陵：有一定的坡度，可以根据需要并适当地改造为梯田，但易引起水土流失，适合种植果树、茶叶，可进行适当的放牧业。 山地：地形起伏，对农业限制较大，一般只能发展畜牧业和林业。 高原：塬面开阔，发展畜牧业，也可以适当发展种植业。 盆地：水热条件好的发展水果种植业，若盆地内部地形较平坦，如我国的四川盆地里的成都平原，可以发展种植业。;请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差别。;请你说一说，自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式，展示家乡的生活特色。;;板书设计;《我们神圣的国土》第一课时说课稿 辽阔的国土; 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》的第一课《我们神圣的国土》的第一课时（板块）内容：“辽阔的国土”。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 《辽阔的国土》是部编版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个课时内容。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。 ;二、说学情; 五年级的学生，对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分，或是停留在“960多万平方千米”的陆地面积这一概念，具有片面性、碎片化的特点，并且，不同学生之间的认知水平差异极大。因此， ;三、说教学目标;知识与技能目标：了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划分。 过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。 情感态度与价值观目标：感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。;四、说教学重难点; 1、了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家； 2、认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划； 3、了解台湾的美丽风光和民风民俗。; 激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯;五、说教法; 本课的教学，旨在培养和巩固学生的基本读图能力，形成对国家领土概念的基本正确认知，并强化“台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分”这一认识。课堂上，通过组织探究活动，进行合作学习，给学生一个较为清晰、完整的认识，并在此基础上激发学生真实的情感，树立领土意识，激发“守土有责”的意识和情感。但是学生对中国的疆域和行政区域了解的还并不全面;六、说教学过程; 课前发放预学单，搜集资料 通过填写预学单，让学生主动了解祖国疆域辽阔，为课堂学习提供认知前提准备。 1、查找资料，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。 2、尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国土面积之大。 搜集展示台湾美丽风光和民风民情的视频或图片，准备课上交流。 完成预学单，准备课堂汇报交流的材料。 ; 一、观察世界地图，了解中国的地理位置。 观察地图，了解祖国的地理位置