2022-2023年幼儿园大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思.docxVIP

2022-2023年幼儿园大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思.docx

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PAGE PAGE 2 幼儿园大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思 幼儿园大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思 【活动目标】 1、喜爱学习绕口令,能口齿较清晰地跟读绕口令。 2、引导幼儿留意倾听词句,能灵敏地变换拗口的词句。 3、体会语言的趣味。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 【活动预备】 1、图片:白猫黑鼻子,黑猫白鼻子。(图1) 2、幼儿用书(绕口令内容的图片三幅。(图2--4)) 3、道具:白猫,黑猫面具各一副。绿色地毯两块及红色粉笔灰。 【指导要点】 1、重点:能口齿较清晰地念绕口令; 2、难点:能灵敏地变换拗口的词句。 3、指导要点:通过情景表演让幼儿理解绕口令的内容,同时引导幼儿听听、看看、说说、念念,关心幼儿理解记忆词句,变换拗口的词句。 【活动过程】 1、介绍角色,引起学习爱好。 (1)猜一猜(老师):今日老师给你们带来了一对好伴侣,(教案.出自:快思.教案网.)请你们猜猜是谁?老师念谜语::胡子翘,妙妙叫,夜晚捉老鼠,白天睡大觉。猜猜是谁?(幼儿回答) (2)看看,讲讲(猜出后出示图片白猫和黑猫)瞧!就是这一对小猫,你们看它们多可爱呀!可是你们发觉它们俩有什么不一样吗? (幼儿回答) (3)师:是的,白猫黑鼻子,黑猫白鼻子。可是有一天,这对猫的鼻子都成了花鼻子,这是怎么回事呢? 2、跟读绕口令,理解绕口令的内容。 (1)情景表演(事先让两个幼儿预备) (2)表演后问全体幼儿:白猫、黑猫为什么哈哈大笑? (3)幼儿回答,共享答案。 3、师:听听!刚才呀,老师把白猫黑猫玩耍时发生的趣事,编成一首绕口令给你们听。 (1)老师以平常速度示范朗读绕口令。朗读后问:你听到了什么?你觉得哪句话很好玩?(幼儿按自己的意思讲,老师以绕口令句强化印象。) (2)以三幅小图提示,关心幼儿理解,记忆词句。 图一:白猫、黑猫有什么不同?它俩怎么会成花鼻子?(学习1-2句)观看图二-四:在自由叙述的基础上,学习3-7句。 (3)幼儿看图,老师以较快的速度朗读绕口令,给幼儿一个完整的印象。 (4)互助与练习。看谁的本事大,会自己看着图,自己学会这绕口令,千万别把词读错了。 (5)老师以快速示范朗读绕口令,增进幼儿学习的爱好,知道绕口令要念得很快。 (6)幼儿跟随老师快速念,体会和找出念得快时,简单读错的词。 鼓舞幼儿在日常生活中练习多使用一般话说话,只有这样词句才会更加清楚。 评价要素 1、是否喜爱听、念绕口令,感受绕口令带来的乐趣。 2、是否在口齿清楚、快速地读绕口令。 活动建议 1、在语言角看图练习读绕口令。 2、在美术区放置白猫和黑猫图让幼儿涂色。 情景表演(幼儿戴着猫面具出场,自我介绍与表演) 白猫:我叫白猫。黑猫:我叫黑猫。 白、黑猫:我两颜色相反,你们千万别搞错哟! 白猫:我是白猫黑鼻子。黑猫:我是黑猫白鼻子,好玩吗? 白猫:今日天气真好,我们出去玩耍,好吗? 黑猫:好,到草地上玩吧。(白猫走到有粉笔灰的绿色地毯,并在地上滚来滚去,乘幼儿不留意时,,往面具的鼻子上擦。)白猫:哎呀,你的鼻子脏了,我来给你擦鼻子(用沾有泥巴的手去抹黑猫的鼻子)。黑猫:你的鼻子也脏了,我来给你擦鼻子。(动作同上)(白猫黑猫相互对视,手教导对方的鼻子,捧腹大笑。)   活动反思   绕口令对于孩子们来说,接触的特别少,但它特有的快节奏的朗诵,使幼儿特别的感爱好。在活动中,我发觉小伴侣都表现的很仔细,整个活动下来基本上能够把绕口令朗诵下来。 大班语言优秀公开课教案《白猫和黑猫》含反思这篇文章共3838字。

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