《声声慢》（同步学案） 高一语文必修上册 （统编版）.docxVIP

《声声慢》同步学案 学习提示 学习提示 ①《声声慢》以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。 ②学习这首诗歌的时候，要注意揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词人是如何渲染这种愁绪的。同时，整首词以十四个叠字开篇，要反复诵读，体会其中包孕的情感及其递进层次。 素养目标 素养目标 1.了解李清照的生平及其创作风格，积累相关文化常识。 2.鉴赏词人所抒发的情感，分析不同的抒情方式。 3.解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。 4.体会李清照国破家亡、饱经离乱的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 重难点 重难点 体会词人的哀愁，掌握中