2022秋四年级数学上册第五单元方向与位置第3课时确定位置2北师大版.pptx

第五单元 方向与位置第3课时确定位置(2)探索新知请你用数对表示棋子移动的各个位置。观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？87(3,6)(1,6)(6,6)65(6,5)4321(6,1)036178542探索新知棋子在同一条横线上移动，表示棋子位置的数对的第二个数字保持不变。（1，6）（3，6）数对中的第二个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条横线上。（6，6）（6，6）棋子在同一条纵线上移动，表示棋子位置的数对的第一个数字保持不变。（6，5）（6，1）数对中的第一个数字相同，这些数对所对应的点在方格纸的同一条纵线上。基础练习“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？基础练习在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？(3,5)(7,5)(3,2)(7,2)654321基础练习动物园示意图·你能表示其他场馆所在的位置吗？ 大象馆（ ， ） 海洋馆（ ， ） 猴 山（ ， ）熊猫馆（3,5）··1 46 42 2海洋馆大象馆·猴山大门（3,0）·0123456基础练习数学游戏：寻找秘密点。同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中为赢，反之为输。拓展练习（7,8）（2,8）在方格图中，请画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数对写出平移后小房子的顶点A的位置。课堂小结这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？谢 谢 观 看！绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com