习作借条教学计划第二课时网友来稿教案教学设计16篇.docxVIP

习作借条教学计划第二课时网友来稿教案教学设计16篇 习作借条教学计划 第二课时网友来稿 教案教学设计1 教学目标： 1、复习巩固本课生字新词，指导书写“名、站”两个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感悟小刺猬留下的纪念给大家带来的快乐，帮助学生树立爱护公物、爱护建筑物、保护环境的意识。 教学重、难点： 理解课文内容，知道小刺猬留下了什么纪念，为什么它甜甜地笑了？从而感悟小刺猬的纪念的实在意义。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习旧知 出示词语：纪念亭子名字应该 台阶周围 旁边五颜六色甜甜地笑 小朋友，这些词语你还记得吗？ 指名一行一行读，齐读。 二、感悟纪念 （一）由课题《纪念》引出文中有关纪念的句子 1、通过上节课的学习，我们知道动物们在山坡上盖了一间小亭子，它们都想为自己亲手盖的亭子留个纪念，（板书课题：纪念）齐读课题。 2、故事中的小动物们围绕纪念这件事说了很多话，请你自己读读课文，找出有“纪念”这个词的句子。学生读课文找句子。 3、你找到了哪句？指名交流，相机出示以下三个句子： 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。” 小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？