2012-2013、2015、2017年华侨大学《803西方哲学史》历年考研真题汇总.pdfVIP

华侨大学2012 年硕士研究生入学考试专业课试卷 （答案必须写在答题纸上） 招生专业 外国哲学 科目名称 西方哲学史 科目代码 879 1. 名词解释（四题选做三题，每题10 分，满分30 分。四题全做，前三题计分） 1.1 柏拉图的“理念” 1.2 奥康(也被译为“奥卡姆”) 的剃刀 1.3 皮罗(怀疑主义) 的“悬搁判断” 1.4 弗雷格的“含义”与“指称” 2. 简答（四题选做三题，每题15 分，满分45 分。四题全做，前三题计分） 2.1 简述亚里士多德的四因说。 2.2 笛卡尔的普遍怀疑方法是怎样的，其目的是什么？ 2.3 康德的“自由概念”是什么？ 2.4 边沁的“最大幸福原则”是什么？ 3. 材料分析（两题选做一题，每题35 分，满分35 分。两题全做，第一题计分。答题 要求分析、解释原文大意，并简要阐述、评论其中的重要概念以及思想内涵） 3.1 “人们单凭运用自己的自然能力，不必借助任何天赋观念的印象，就能够获得他们所 拥有的全部知识；他们不必这样一种原初的概念和原则，就可以得到可靠的知识。” “说有一个概念印在心灵上面，同时又说心灵并不知道它，并从未注意到它，就等于 取消了这种印在心灵的说法。” —— 洛克 “观念与真理是作为倾向、禀赋、习性或自然的潜在能力而天赋地存在于我们心中， 并不是作为现实作用而天赋地存在于我们心中，但这种潜在的能力永远伴随着与之相适 应的、常常感觉不到的现实作用。” —— 莱布尼茨 分析以上材料，试阐明洛克的经验主义(提示：“白板说”)和莱布尼茨的“天赋观念 1 说”，并解释莱布尼茨与洛克“天赋观念”的区别，在此基础上分析两者理论是否矛盾。 3.2 “理念型相是可感事物的原因，因为可感事物分有了理念型相，比如，美的东西之所 以美，只能是因为它分有了美的型相；同样，大的东西分有‘大’，小的东西分有‘小’…… 事物要分成两个，就必须分有 ‘二’,要成为一个，就必须分有‘一’。” ——柏拉图，《理想国》 根据这段材料，试述柏拉图关于个体事物和理念(型相)关系的“分有说”，并指出该 学说有哪些经典的困难。 4. 问答题（两题选做一题，每题40 分，满分40 分。两题全做，第一题计分。） 4.1 休谟认为，人类所有知识分为“观念关系的知识”和“事实的知识”，试论述该区 分，并阐述康德的“先天综合判断”理论对休谟该理论的批评 4.2 阐述洛克关于“第一性质”和“第二性质”的观点，并论述贝克莱是如何从“存在 即被感知”的观点出发来批判该区分的 共 2 页 第 2 页 2 华侨大学 2013 年硕士研究生入学考试专业课试卷 （答案必须写在答题纸上） 招生专业 外国哲学 科目名称 西方哲学史 科目代码 879 一、名词解释：（6 个，每个 5 分，共 30 分） 1．芝诺 2．波菲利问题 3．洞穴假相 4．意向性 5．罗尔斯正义的两个原则 6．经验主义的两个教条 二、简答题: （4 个，每个 15 分，共 60 分） 1．巴门尼德是如何规定 “是者”的意义？ 2．如何理解奥古斯丁的意志自由学说？ 3．如何理解笛卡尔哲学的方法为普遍的数学？ 4．为什么说 19和 20 世纪之交西方哲学有失去研究对象的危险？这对后来的哲学有什么