新教师培训个人总结新教师培训个人总结.docx

. . 精选范本 精选范本 新教师培训个人总结 林莹 不知不觉我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候，我有多么的手足无措， 想着如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提供给学生什么东西。可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 经过将近一年的新教师培训，一下子让我有了信心，因为他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应该如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。新教师培训分为两学期进行，第一学期进修学校的领导、老师给我们安排了 很多学习机会，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和教师发展的宝贵经验，让我深受启发，并适当采取了他们的一些方法，实践起来大有成效。记得培训刚开始时， 老师就给我们上了一堂精彩的课。让我一下子增加了我对教师这份职业的喜爱。她讲到了做为一名教师，担负着孩子的培养工作，首先要具备的是爱心。有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心地去了解他们，宽容他们，鼓励他们，喜欢他们。这样，教师和学生才能够和谐地相处，以创造出一个美好的学习环境。 教师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。这些都会让 学生终身受益。特别关爱后进生，对他们采取最多的是鼓励，并且要对症下药。从他们喜欢的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐心的对待他们。看着魏洁老师脸上露出无比自豪的表情的时候，我的心底在想我什么时候我也能拥有让我为之自豪的学生。讲座不仅讲到了如何教好学生，也讲到了教师的专业成长过程，觉得非常有道理。教师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业能力都不成熟，这段时间确实得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉 献微薄的力量。接着进入发展期，这是一个矛盾不断爆发的时期，我们在教育事业奋斗，一定会碰到许多的困难，只有不断发现问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再发展，会出现停滞现象，但如果不断努力，就会达到突破。再者，也非常人体能够教师的成长公式，经验+ 反思= 成长。让我不再彷徨，因为每一份职业都有它的成长过程。 第二学期，注重了教师的教学方面的培训。这次新教师培训的内容十分丰富， 包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引 包括对教学规章制度、教学常规、师德、教育的常识和特点等诸多方面的系统学 习，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引 生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反 思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学 生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每 节课后及时反 思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及 时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。 学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上 有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考 与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创 与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学 习就是一个很好的形式。 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创 造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产 生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。 作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路 作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总 结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导 自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路 子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做