送教上门实施记录表（仅供参考）.doc

送教上门实施记录表（仅供参考） 特殊教育学校2014-2015学年度第二学期 送教上门 三 月份实施过程记录,第1次, 学生 出生许友凌 性别 男 2005.10.5 班级 三年级 姓名 年月 上门指导3月11日星期三上午8:00—9:45 时间 本次上门 传球 学习主题 教具 球 1、接待家长:奶奶、爸爸、妈妈 2、教师与家长沟通记载: 第一～告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法: 首先告诉家长今天的教学内容是传球～主要是让学生学会在家里的时候 能够获得一些手部动作的训练～并且学会传递的动作～通过体育锻炼身心获 得一定的解放。教学目的:让友凌学会传球这一动作～学习在日常生活中能 够自己在家里玩点小游戏～锻炼身体。第二～上门引导训练过程: ,1,师生问好～明确本节课的教学内容。 友凌你好:我是朱老师:我们现在开始上课啦:今天我们要学习的是传球。 ,2,球 1、拿出图片各种球～并告诉学生这是什么, 2、引导学生认识各种球的名称。 上门 ,3,游戏:我说你指 指导 1、规则:老师说出球类名称～学生用手指出老师说的对应的球是哪个。 过程 2、教师示范 详细 3、教师辅导学生进行游戏 记录 ,4,出示实物:音乐球 1、听音乐球发出的声音。 2、教师抓着学生的手～边听音乐边摇一摇音乐球。 ,5,传球 1、教师示范传球的动作给学生看。 2、教师抓着学生的手一起进行传球的动作 3、师生一起玩球 ,6,课堂小结 我们今天一起学习了传球～友凌在家里的时候也可以自己玩传球来丰富自己 的日常生活～并且得到一定的锻炼。 第三～上门辅导期待: 第四～告诉家长下次上门时间。 材料记录人:朱秀芳 指导教师 朱秀芳、邵艺玲 这是本学期我第一次去送教～因此刚开始的时候学生的配合程度不是很好～ 一直要跑动～并且进行传球练习的时候学生也不能跟着老师一起来进行～后教师上门 面通过一些奖励机制与鼓励～学生能够稍微较配合～希望在今后的教学中能指导后思 够多运用一些奖励性质的物品～增加学生学习的积极性。 及建议 教师能够在学生吵闹的时候耐心劝阻～并且进行奖励～耐心教学～ 很棒～希望在今后的教学过程中教师能够继续保持耐心～教授学生教科组 更多的技能。 跟踪 意见 图片 材料 特殊教育学校2014-2015学年度第二学期 送教上门 三 月份实施过程记录,第2次, 学生 出生许友凌 性别 男 2005.10.5 班级 三年级 姓名 年月 上门指导3月11日星期三上午10:00—11:45 时间 本次上门 蔬菜、水果分类 学习主题 教具 水果、蔬菜模型、小框 1、接待家长:奶奶、爸爸、妈妈 2、教师与家长沟通记载: 第一～告诉家长本次上门指导的主要任务和训练方法: 由于学生的常识较差～并且认知能力～配合度也较差～因此告诉家长此次训练的主题是蔬菜、水果分类～利用这附近有较多的水果蔬菜～让学生能根据自己的生活常识来认识这些水果的名称。训练目的:认识区分日常生活中常见的一些水果与蔬菜～增加生活方面的常识。 第二～上门引导训练过程: ,1,师生问好～明确本节课的教学内容是蔬菜、水果分类 ,2,认识常见的水果苹果、香蕉、草莓 1、出示常见的水果的图片问这是什么, 2、引导学生认识苹果、香蕉、草莓 3、出示苹果香蕉草莓模型 4、学生拿相对应的水果模型给老师 ,3,认识常见的蔬菜黄瓜、西红柿、青菜 1、出示常见的蔬菜图片问学生这是什么, 上门 2、引导学生认识黄瓜、西红柿、青菜 指导 3、出示黄瓜西红柿青菜模型 过程 4、学生拿相对应的蔬菜模型给老师 详细 ,4,区分蔬菜水果 记录 1、教师引导学生区分常见的蔬菜水果 2、抓学生的手将蔬菜放在蔬菜框里～水果放进水果框里。 3、学生自己分一分蔬菜水果 ,5,游戏:跳跳跳 1、老师把蔬菜、水果图片放在地上 2、教师示范要根据口令跳到相对应的水果图片上 3、拉着学生跟着指令令跳到对应图片上 3、让学生自己根据老师的指令跳到相对应的水果图片上 小结:在跳的过程中教师要引导学生看自己跳得对或者错～然后及时进行表扬。 ,5,吃蔬菜、水果的好处 1、可以补充身体的一些所需能量 2、可以补水 ,6,安全提示:在跳的过程中要及时纠正学生是否跳的正确～同时要考虑学生的情绪。在学生条件允许的情况下进行～注意弹跳时眼睛要看水果图片。 ,7,课堂小结 今天～我们一起认识了什么,你有什么收获, 第三～上门辅导期待: 第四～告诉家长下次上门时间。 材料记录人:朱秀芳 指导教师 朱秀芳、邵艺玲 因为之前了解到这附近有种植一些常见的蔬菜水果～家人有空会带孩子教师上门去认识认识～所以我们此次就以此为根据～教学生认识一些常见的水果～让指导后