中国古代文学（上下） 课件 2-3.两汉辞赋.pdf

第二章 汉代辞赋 一、教学目的与要求 1.了解汉赋的渊源 2.掌握汉赋的发展脉络 3.掌握各阶段赋的特点、代表作家、作品 二、教学重点与难点 赋的概念、特点是教学重点；各阶段赋的特点 、代表作家、作品是教学难点 三、思政目标 学习汉代辞赋，体会中国优秀传统文化的博大 精深，培养学生思维能力、批判精神，增加文 化底蕴，增强文化自信。 一、起源、流变及特点 赋，本意是铺陈直叙，是 《诗经》的 表现手法之一，与比、兴并列。战国后 期发展成为一种独立的文体，内容侧重 状物叙事，形式介于诗歌、散文之间， 适于朗读，不能入乐歌唱。 （一）起源一般认为， 赋作为一种表现形式， 源于 《诗经》和 《楚 辞》，而作为一种文体， 则源于宋玉和荀况。 （二）流变及特点 赋自产生后，从汉至宋，多有变化。 1.汉代 汉代的赋可分为骚体赋、汉大赋和抒情 小赋三类。 （1）骚体赋 （2）汉大赋 （3）抒情小 赋 2.魏晋南北朝 以抒情小赋为主，题材广泛。一方 面，受诗歌的影响，抒情成分增加，作者个性表现 鲜明，语言平易而感情激越。一方面受骈文影响， 对仗工整，音节和谐，辞采华美，渐变为 “骈赋”。 这一