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《翠鸟》片断的赏析及教学反思 《翠鸟》片断的赏析及教学反思 师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。 生：（读）翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。 师：谁觉得自己读得比他还好？（一生举手读） 师：读得可真好！谁还能超过他？谁想读就站起来，大家一齐读吧？（许多生站起一齐读课文） 师：这堂课其中一个很重要的任务要有感情地读好这篇课文。你们可以选择自己喜欢的段落或者你认为全课中最重要的一段，把它练习读好，有感情朗读。要读得流利，有感情，大家觉得要读几分钟？ 生：五分钟。 师：好，就五分钟。（五分钟后）哪个同学愿意读给大家听听？ 生有感情朗读。（并让学生说说为什么读这儿？） 师：