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光纤技术及应用 授课教师：张爱红 谭凡教 二Ο一二年二月 导论 教学目的 作业及考试方式 教材及参考书 课程主要内容 授课方式及要求 导论 教学目的 1、光纤通信技术及系统 通过“光纤技术及应用”这门课程向大家介绍光纤技术应用领域所涉及的基础知识和相关技术。 主要包括两大部分。 2、光纤传感技术 导论 课程主要内容 第五章 光纤传感技术（10学时） 总结课（2学时） 第一章 光纤传输原理和传输特性（9学时） (光纤组成、导光原理，光纤的损耗特性、色散特性、非线性效应、光缆结构) 第二章 光纤通信器件（8学时） (有源器件包括光源、光纤放大器和光检测器等，这些器件是光发射机、光接收机和光中继器的关键器件，决定整个系统的水平。无源器件主要有连接器、耦合器、波分复用器、调制器、光开关、隔离器、环形器和衰减器等。) 第三章 光纤通信系统 （3学时） （系统结构 光发射机 光接收机、） 第四章 模拟光纤和数字光纤通信系统（7学时） 绪论：光纤技术发展趋势、光纤通信的特点、光纤通信系统的基本组成 （1学时） 导论 教材及参考书 2、《光纤通信》 聂兵主编 （北京理工大学出版社）（2010年1月） 1、 《光纤通信》 (第二版) 刘增基等 编著（西安电子科技大学出版社）（2008年12月） 3、《光波导与光纤通信基础》丁么明等编著(高等教育出版社) (2005年) 4、 《光纤光学》 廖延彪 编著（清华大学出版社）（2000年） 5、 《光纤通信》 张宝富等 编著（西安电子科技大学出版社）（2004年） 6、《光纤传感技术及应用》王玉田等编著 （北京航天航空大学等五所高校出版社）（2009年） 导论 作业及考试方式 本门课程是考试课，成绩包括三个部分： 期末考试占60%。不进行期中考试。 作业（1、调研报告；2、设计一个无源器件；3、设计一个传感型光纤传感器；占总成绩的30%； 平时表现（预习、回答问题、出席情况）占总成绩的10%； 导论 2、通过设计型大作业培养学生创新思维和解决实际 问题的能力。 1、采用课堂教学与预习、查阅资料、课堂回答问题相结合,充分调动同学们学习的自觉性和积极性。 3、本课程是专业课，除学习掌握基本原理、基础知识和单元技术外，还要注意学以致用，系统地将所学知识、技术用于实践。 授课方式及要求 一、光纤通信发展历史及展望 二、光纤通信的特点 三、光纤通信系统的基本组成 概论 概论 一、光纤通信发展历史及展望 教材第一章，课后查阅资料完成作业：调研报告 初期光通信的方式 简述现代光纤通信的起始时间及几个发展阶段 光纤通信的新技术有哪些？ 选择其中一种你感兴趣或你认为有发展前景的新技术进行比较详细地论述。 二、光纤通信的特点 （一）光纤通信与电通信 概论 通信系统追求的最终技术目标 信息：1.传输容量 2.传输距离 传输容量——取决载波调制的频带宽度，频率越高，频带越宽。 传输距离——取决损耗和（色散），损耗越小，（色散越小）， 传输距离越长。 二、光纤通信的特点 （一）光纤通信与电通信 模拟信号转成数字信号的取样频率fs满足奈奎斯特准则 为模拟信号带宽 概论 1、电通信—— 以电波作为信息载体，以电缆作为传输媒介 模拟信号 数字信号 两者可以相互转换 A/D 或 D/A 比特时间：每个码持续的时间TB 。比特率：每秒钟的比特数B=1/TB 。 模拟信号 取样量化 编码 二、光纤通信的特点 （一）光纤通信与电通信 m为二进制码的位数，量化信号值为M 数字信号的比特率 （取样频率为fs） 信噪比： 动态范围：模拟信号的最大幅值Amax与模拟信号的均方根噪声幅度 An之比。量化信号值M必须满足 概论 概论 2、光信号——以光波作为信息载体，以光纤作为传输媒介 对数字信号有两种码型：归零码(RZ)和非归零码(NRZ) 非归零码(NRZ)：表示1的光脉冲时间等于比特时间。 光脉冲宽度随信号而变。脉冲展宽容易产生误码。 归零码(RZ): 表示1的光脉冲时间小于比特时间， 光脉冲宽度不变。 二、光纤通信的特点 （一）光纤通信与电通信 概论 数字信号调制：移幅键控(ASK)、移频键控(FSK)、