2022锦瑟公开课教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2022锦瑟公开课教案  《锦瑟》，是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名;然而它又是最不易讲解的一篇难诗。自宋元以来，揣测纷纷，莫衷一是。  李商隐的诗，以其缠绵婉丽，意味深长的风格卓立于晚唐诗坛，颇受后人爱好。诗人最大的贡献是进一步扩大了七言诗的表现力，他一生写了大量抒情感怀类的诗篇，尤以无题诗和咏史诗成就最大。他擅长用回环往复的咏叹来渲染某种情绪，却很少陈述具体的事实，使人难以把握，他的诗中喜欢用典，但又只是用来制造气氛，牵引情绪，即使知道典故的出处，也很难搞明了他毕竟要说什么。《锦瑟》就是诗人无题诗的代表，诗意朦胧，晦涩难懂。历来对这首诗的鉴赏颇多，但总不能完全解透。   知识目标：1、引导学生结合以前学过的诗歌，了解李商隐的生平和艺术创作特点。  2、学习从宏观上把握诗歌的意境、情感和表现方法。  能力目标：1、训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗歌意境高远，语言华美，情深意浓的特点。  2、理解李商隐诗歌的多种解法。  情感目标：品味诗人独特的人生际遇。  训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗歌意境高远，语言华美，情深意浓的特点。  理解李商隐诗歌的多种解法。  研读法、探讨法  一课时。   一、导入：名句填空(多媒体课件展示)  ①夕阳无限好(只是近黄昏)  ②身无彩凤双飞翼(心有灵犀一点通)  ③何当共剪西窗烛(却话巴山夜雨时)  ④春蚕到死丝方尽(蜡炬成灰泪始干)  这些诗句都是千古传诵的名句，难怪同学们都耳熟能详。这些诗句均是出自朦胧诗人李商隐之手。今天，我们一起来学习他朦胧诗的代表作《锦瑟》。  二、简介(多媒体课件展示)  李商隐(约813约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。曾三次应进士（考试），至开成二年(837年)，由于令狐的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。  三、整体感知  1、听音频范读，把握诗歌的情感基调，标出停顿。  2、学生齐读，读准字音和停顿。  3、请一位学生朗读，读出感情。(读完后教师要做评价和指导)  通过三遍朗读，我们了解到这是一首饱含深情的抒情诗，但到底写的是什么，依旧不是很清楚。想要确切把握诗歌情感，从诗人的生平和诗作的创作背景入手是最直接也是最有效的。  四、背景介绍(一代情种李商隐)  好多人称李商隐为情种，这和他丰富曲折的感情经历密切相关。李商隐二十三岁那年，(公元835年)便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻漂亮，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛，于是，他写下了系列《无题》诗(多媒体课件展示)，追念那段美好的时光。  李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。公元838年正月初五，两人举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》，仍旧为现代人称道。公元851年，李妻早逝，李商隐写了一些诗追念她。逢着美景良辰，则追念当时欢爱，而无时无刻不哀悼，见一花一草也要寓意兴悲，自此以后，李商隐每逢七夕必有一诗。李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身，他一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉秀美的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。这首诗就是诗人46岁罢盐铁推官后，回郑州闲居时所作，不久病故。  五、课文研读：  首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。这用的是民歌的起兴手法。瑟是一种乐器，有二十四弦、二十五弦、五十弦，此处无端发问瑟为什么无缘无故有五十根弦呢?用意是抒发自己无尽的感慨，慨叹自己一晃年已半百，回首当年，一言难尽。那每一根琴弦，每一根琴柱都如自己已逝去的美好年华，让思绪万千。  颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。此联紧承诗歌的主要内容思华年一语，写诗人回忆中的感受。《庄周梦蝶》出自庄子的名篇《齐物论》，说的是庄子在熟睡中梦到自己变成了一只翩翩飞翔的蝴蝶，自由逍遥，无拘无束。醒来之后分不