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实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 骨干教师培训总结收获〔通用20篇〕 骨干教师培训总结收获〔通用20篇〕 骨干教师培训总结收获 篇1 观看了中学校市级骨干教师培训的光盘，我感受很深，特殊是李校长讲了教师的写作力量的培育，感受很深。  如今写作对于我们来说，那是业余的事情，除了记录事实，感觉其它东西真的是干巴巴的，似乎没有一点养分，让人看了开头，就不想连续看下去，也就懒得动笔了，可听了李校长说的，我特别赞同他的观点，他常常翻阅教师写的班级记事，或是年终总结，觉得教师写得很事，难以点光明点，或是言之无物，是的，终究我们分开笔许多年了，难得题笔写一点东西，写一点东西总是应付了事，有时候觉得心有余而力缺乏，那么怎样才能进步我们的写作力量呢?  一、素材 的积累  素材是写作的源泉，我们四周的的一事一物，都要仔细的观看，有意识的观看，看到好玩的事物，要随时记录下来，同时要养成阅读的习惯，材料积累多了，自然而然的顺手拿来就是干食。  二、语言的积累  我们在平常的阅读中遇到好词、好句，都要随时记录下来，当我们写作的时候，把这此好词好句应用到我们的写作上，锦上添花，画龙点眼。  三、常常写作  这点我们做的特别不好，所以我们要把常常教学上，或是班级所发生的事情记录下来，来磨练我们的学