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模拟企业项目策划书 一、培训背景 后金融危机时代大学生就业形势依旧严峻 权威统计2012 年加入求职大军的大学毕业生总数达到680 万人。有专家在北京、上海、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安 11 个城市,抽取 1000 位 2012 年应届大学生进行了电话调查,并完成调查报告。到目前为止,应届生整体就业率仅为 35. 6%。已就业者总体满足度为 37。6%，35%的人认为工作一般，仅有 2 7。4％的人表示对工作满足。 原因分析 （1）外部因素：受当前经济危机的影响所带来的就业难集中体目前:一是城镇新增就业人数出现大幅下滑，登记失业率达到 4.2%, 为三年来最高；二是农民工中尚有 1100 万人没有找到工作；三是企业岗位流失情况较严峻，全国失岗员工约 300 万人。这是导致当前大学生就业困难的根源。 (2)内在因素:当前企业的普遍共识就是，目前高校培育的大学生 都是把握了肯定的理论,实践阅历格外缺乏，大量理论的课程让学生在专业方向上的收益受限，缺乏实践能力的大学生在企业看来成了纸上谈兵的高手。而企业作为格外现实的经济实体,真正急需的是既有肯定理论学问，又具有肯定操作技能和实践阅历的能够给企业直接带来绩效的人.新毕业的大学生自然因缺乏技能和阅历而难以满足这一用工标准。在经济陷入危机的今日,这一冲突变得更为突出. 政府举措 温家宝总理 3 月 13 日答记者问时明确指出：加大财政投入,从根本上促进经济的进展，是解决当前失业率高的关键。其中最重要的一点就是要大力扶持中小企业的进展（由于中小企业吸纳就业达９ ０％）.人力资源和社会保障部副部长张小建也明确表示，作为政府职能部门拟预备从六个方面做好工作：第一，进一步完善促进高校毕业生就业的政策体系和服务体系；第二，坚持面对企业生产一线、面对城乡基层服务一线、面对西部边远地区建设一线；第三，完善鼓舞 毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策；第四，进一步畅通毕业生到各类企业，格外是民营企业就业的路子，鼓舞和支持大学毕业生自主创业、自谋职业;第五，强化对毕业生的就业服务，着力解决就业供求信息不对接、技能不适应问题；第六，建立完善对困难毕业生的援助制度. 二.培训目标 提供实践技能的舞台，畅通就业渠道，在危机中找正位置，在完善自我中实现就业。为此,我们将结合各位大学生所学专业，有的放矢的进行相关操作技能和管理技能的双向实践性培训，在模拟企业实战中将理论和实际紧密结合起来,在最短时间内把握相关企业的根本操作技能、工艺流程和管理流程,为直接融入企业打下坚实基础。 消除学校与企业间屏障 实名实岗制模拟企业实训经过在母版公司仿真商业环境、实际工作岗位的实训,使学生在毕业前提前认识企业、调整心态,准确地认识自己，确定适宜自己的进展方向,变学校与企业间原有的屏障为联接双方的桥梁，提升学生自身的就业能力,提升学校的就业率。 提供学问技能转换平台 实名实岗制模拟公司实训为院校毕业生提供了一个学问应用的 平台，协助他们获得真实的企业工作阅历，熟悉企业的环境，把握作为企业员工应该具备的根本职业技能，成为企业能够直接上岗的准员工。 转变传统人才聘请方式 实名实岗制模拟企业实训使企业能够在实训经过中经过较长时间的观察和最后评价，使学生自己能更加全面认清自我,找正位置， 并结合学校资源推举工作。 开拓应用人才培训蓝海 实名实岗制模拟企业实训从有用技能的角度动身，从根本上转变了中国学生动手能力弱，理论与实践脱离的现象,开创应用型人才培训的蓝海.为企业建立了长久、稳定的人才输送渠道，协助企业建立良性的人才培育机制，实现企业与高校的无缝式链接。 三．培训简介 1。何谓模拟企业 “模拟企业实质上是一种实践性教学方式，是行为导向教学法的详细组织形式。其根本方式是在“工作岗位”上的学习.依据实际公司（母版公司）的组织结构和商业操作程序运行的模拟公司,从形式到经营都与传统公司相全都。 学员经过在特定工作岗位上实行“一对一“手把手”的指导和学习，逐步熟悉并尝试独立完成各项岗位工作任务等来提升自身的操作技能、管理技能等实战能力,公司也将依据其表现作为指导和评价， 并协商推举相应的工作单位以尽快实现就业目标。 2。 模拟企业类型 提供的培训模拟企业类型主要包括： （1）技能技术型模拟企业 经过直接进入生产一线的特定岗位,依据需求量身制定培训内容,在“一对一”“手把手”的技能传递中，使学员尽快把握相关技能并取得相应的资格证。 (2)基础管理型模拟企业 经过在模拟公司各对口基础管理岗位的工作实践，在“一对一” “手把手的技能传递中，提升职业素养，熟悉工作环境,提前获得工作阅历，清晰职业生涯规划。 （3)团队及领导力培育型模拟企业 布置学生以部门部长助理的身份,进行相关工作的开展，以培育和提升学员团队协作能力和