七年级数学《22整式的加减合并同类项》教学设计(于新庆).docxVIP

《整式的加减---归并同类项》教课方案 宜沟镇第一初级中学于新庆 一、教课目的: 1．知识目标: （1）使学生理解多项式中同类项的观点，会辨别同类项。 （2）使学生掌握归并同类项法例，能进行同类项的归并。 能力目标: （1）、在详细的情形中，经过察看、比较、沟通等活动认识同类项，认识数学分类的思想；而且能在多项式中正确判断出同类项。 （2）、在详细情形中，经过研究、沟通、反省等活动获取归并同类项的法例，体验研究规律的思想方法；并娴熟运用法例进行归并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。 过程与方法:组织学生参加学习、议论，在合作研究活动中获取知识。 感情态度与价值观： 激发学生的求知欲，培育独立思虑和合作沟通的能力，让他们享受成功的愉悦。 二、教课重点、难点： 依据学生的认知水平、认知能力以及教材的特色，确立以下重、难点： 重点：同类项的观点、归并同类项的法例及应用。 难点：正确判断同类项；正确归并同类项。 三、教课策略： 鉴于本节课内容的特色和七年级学生的心理特色，我在教课中选择指引、研究式的学习模式，与学生成立同等和睦的关系，创造自主研究与合作沟通的气氛，共同在研究、 察看、练习等活动中运用多媒体来提升教课效率，考证结论，激发学生学习的兴趣。 四、教课流程： 教 教 学 设 计 设计企图 学 环 节 问题1： ,发现老虎与老虎关在一个笼子里 ,鹿 创 我们到动物园观光时 设