判断物体的排列规律（教学课件）.pptxVIP

9数学广角——推理第2课时 判断物体的排列规律人教版数学二年级下册情境导入一怎样解决侦探提出的问题？ 在右边的方格中，每行、每列都有“红”“黄”“蓝”三个字，并且每个字在每行、每列都只出现过一次。A、B、C、D各代表哪个字？红黄ABAB蓝新课探究（教科书第110页例2）二2在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。 B应该是几？32AB23132AB2 你获取了哪些数学信息？一起说说看。31每行都有1～4这四个数。每列都有1～4这四个数。每行每列的数字没有重复的。该怎么解决这个问题呢？ 先看哪一个空格所在的行和列已经出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格里应填的数了。32 A所在的行和列已经出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格里应填的数了。4AB23132 B所在的行和列已经出现了A、2、3，其中A是4，所以B只能是1。B12431 第一列已经出现了3、4、1，所以C只能是2；第二行已经出现了4、1、2，所以D只能是3；E所在的行和列已经出现了2、3、1，所以E只能是4。E432D13242C31解：B应该是1。其他方格里的数如下表： 填数时，先填比较容易的空格，同时可以适当的进行尝试。3241431221341423随堂练习三（教科书第110页做一做） 1. 在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？3B3412A214解：B应该是3。其他方格里的数如下表：1342243132144123 2. 有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学老师，一个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球，乙带学生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是什么老师？甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球乙带学生去找数学老师辅导数学 甲和乙可能是语文老师和数学老师。甲和乙不是体育老师乙是语文老师甲是数学老师乙不是数学老师答：甲是数学老师，乙是语文老师，丙是体育老师。培优训练四 1. 在右面的方格中，每行、每列都有“我”“们”“爱”“数”“学”这五个字，并且每个字在每行、每列都只出现一次。A、B各代表哪个字？你能填出其他方格里的字吗？爱学数们我A我爱们学数数我学爱们们数爱我学B学们我数爱 2. 下面是扫雷游戏，规则是：点开的方格中的数是几，就表示周围的八个方格里有几个地雷。请把所有的地雷找出来。（空白方格表示可能存在地雷的区域）211××11×1111×11×21131221112231××在地雷所在的方格里画“○”。在其他方格里画“×”。2111×1×××课堂小结五 在方格里填数时，应先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数，以此类推填下去，就能把方格里的数填完整。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。