小学信息技术第1单元《电脑小报我制作》 作业设计.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 五年级 第一 学期 电子工业出版社 电脑小报我制作 单元 组织方式 ? 自然单元 ? 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 制作小报初规划 五年级上册第一单元 活动1 课时信息 2 美化标题突主题 五年级上册第一单元 活动2 3 编辑文本巧排版 五年级上册第一单元 活动3 4 插入图片美版面 五年级上册第一单元 活动4 二、单元分析 〔一〕课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中表达，是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、 计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互 相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元学习的内容是制作电脑小报，包含 4 个活动，分别是电子小报的规 划、美化标题、编辑文本以及插入图片。制作电脑报刊的软件比拟多，微软 Office 办公组件中的 Word 以其方便实用、制作简单等优点，受到了许多人的 青睐。前面已经学习过 Word 的根本操作方法，如文字编辑、排版、表格制作 等，有了一定的基础。通过这4课的学习，让学生进一步掌握 Word 中图文混排 的操作技能。 在内容安排上，这一单元围绕“交通平安〞主题，按照制作小报的流程，首 先进行版面设计，然后进行素材收集，再到制作交流，层层深人，引导学生逐步 掌握制作的方法。 1 〔二〕教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 活动名称 教材主要内容 教学课时 本课是介绍电子报刊制作的第一课，着重介绍 电子报刊的特点，让学生对小报有初步的认知，产 生制作的兴趣。然后引导学生根据兴趣确定小报的 活 制作小报 初规划 主题，再根据读者、主题等需要合理选择素材，并 构思版面、绘制草图。 1 课时 动 主要内容有： 1.了解版面规划的作用和方法； 1 2.认识电脑小包的特点和根本要素； 3.能根据主题合理规划小报的素材和版面。 本课确定电子报刊的主题、构思版面的结构、 收集电子报刊中的素材后，就开始正式制作电子报 刊。本课主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距 美化标题 突主题 和制作报头局部，重点介绍报头的主要组成局部以 及制作的详细过程。通过本课的学习，让学生了解 报头的组成局部、设计报头的方法和技巧。要求学 活 1 课时 动 生掌握艺术字的插人方法，理解与艺术字相关的概 2 念，培养学生的艺术鉴赏能力。主要内容有： 2 1.认识电脑小报报头的根本组成； 2.掌握艺术字的插入方法，能灵活调整艺术字 大小； 3.了解艺术字在生活中的应用。 本课在前面制作报头的基础上，主要是使用文 本框工具对电子小报进行文字内容排版，引导学生 在电子小报中利用文本框安排栏目的文本内容。 活 动 编辑文本 巧排版 主要内容有： 1.掌握插入文本框的方法，能灵活调整文本框 的大小和位置； 2.掌握用绘图工具调整文本框边框线条颜色的 1 课时 3 方法； 3.认识文本框在word小报排版中的作用。 本课主要学习为小报增加主题图片、卡通插图 以及边框线条图，通过设置图片的位置、大小等丰 活 富小报内容，让小报界面更美观。主要内容有： 插入图片 美版面 1.掌握在word中插入图片的方法； 2.能灵活调整插入图片的位置和大小； 3.能对插入的图片进行简单的编辑，如剪裁、 动 1 课时 4 透明设置等； 4.了解图片在小报中的作用。 〔三〕学情分析 活动 活动名称 学情分析 活 动 需要教师引导、提供相关学习支持，帮助他们理解。 1 制作小 报初规 划 五年级学生在学习和生活中经常接触到报纸，并已经做过 手抄报。教学中可以将对报纸的感性认识从实体报纸迁移到电 子小报，有利于学生理解本课知识，激发学生自己制作电子小 报的欲望。但学生对设计和规划电子小报的方法还比拟陌生， 活 学生通过前面的 Word 学习，根本掌握了文字录入的方 美化标 法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺 动 题突主 术字的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生 2 题 有浓厚的兴趣，愿意主动地去探究。教学中，可以放手让学生 设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。 3 活动 活动名称 学情分析 本课的教学对象为五年级的学生。从信息技术操作技能上 看，学生已经具备了根本的信息素养，熟悉鼠标、键盘的根本 活 动 编辑文 本巧排 版 操作，会简单的 Word 文字、段落排版。另外，学生通过美术 课程，以及前面的规划、欣赏小报，已经具备一定的审美能 力。 本课采用以学生为主的学习方法，针对重难点，采取教师 3 启发、引导的方法使学生在模仿和创造相结合的学习中稳固重 点，突破难点。本课的教