2022年新青岛版（六三制）三年级上册科学全册课件.pptx

2022年新改版青岛版 （六三制） 三年级上册科学 全册精品课件;第一单元 动物与环境; 猫行走时声音很小，马可以快速地奔跑，松鼠可以轻松地爬上大树……动物的四肢是怎样适应环境的？;二、探索 ;;猫足;;;二、探索 ;二、探索 ;二、探索 ;三、研讨 ;三、研讨 ;三、研讨 ;动物可以通过四肢接触和感知环境， 四肢的不同特点对维持动物生存有 重要作用。;四、拓展 ;海洋;一、判断题;二、选择题。 ;第一单元 动物与环境; ;二、探索 ;1.鱼身体表面的颜色是保护色，背部颜色深，从上往下看与水底颜色相似；腹部颜色浅，从下往上看与天空颜色相似，大大减少天敌的攻击。;二、探索 ;体验鱼身体表面黏液的作用。;;三、研讨 ;三、研讨 ;河马除尾巴上有一些毛外,身体表面几乎没有毛,没有汗腺。河马的皮肤可以感知环境的冷与热、干燥与潮湿。当天气变热、空气干燥时,为了适应环境,河马就会到水中,避免皮肤受到损伤。;海豚的皮肤很柔软,皮肤外层生有无数中空突起。海豚游泳时,皮肤表面能按水的紊流做波浪起伏运动,变得和水波的形状一致,能减少水的摩擦阻力。;变色龙皮肤表面有纳米晶体,通过调节纳米晶体改变光的折射而变色。;北极熊的皮肤不是白色,而是黑色。它们的毛也不是白色,而是无色透明的,阳光在其中折射之后使它们看起来像白色的。;;有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。不同的动物具有不同的皮肤，用来适应不同的环境。;四、拓展 ;随堂训练;一、判断题;二、选择题。 ;三、简答题。 ;第一单元 动物与环境;一、聚焦;二、探索 ;感知气流变化时，雨燕会高速飞行。;二、探究;观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀适应环境的。;;二、探究 ;三、研讨 ;四、拓展 ;随堂训练;随堂训练;二、选择题;二、选择题。 ;第一单元 动物与环境; 秋天来了，一群大雁排成“人”字往南飞。它们为什么秋天飞往南方？;二、探索 ;;;;;二、探索 ;二、探索 ;二、探索 ;有些动物由于季节变化、觅食或繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。这种现象称为迁徙。;四、拓展 ;冬眠;一、???断题;二、选择题。 ;第一单元 动物与环境;动物的四肢;不同动物的四肢的特点： 有的强健匀称，有的前后肢长短不同，有的变成鳍状。 作用：有利于奔跑、跳跃、游泳。;动物的皮肤;动物的皮肤;动物的翅膀;冬眠和迁徙;二、探索 ;既不冬眠也不迁徙的动物怎样过冬？;1、擅长跳跃的动物，（ B ）的肌肉比较发 达。 A.前肢 B.后肢 C.尾巴;1、北极熊的皮肤是白色的,身体表面厚厚的长毛是无色透明的,在阳光下呈白色,与冰雪同色,便于伪装。（×） 解析:北极熊的皮肤是黑色的。;1、鸟的翅膀是流线型的,有利于减小飞行中空气的阻力。（ √ ） 2、自然界中,只有鸟才有翅膀。 ( × ) 解析:昆虫也有翅膀,如蜻蜓。 3、窄而尖的鸟类翅膀,适合( C )。 A.长途滑翔 B.空中翱翔 C.快速飞行;1、有些动物会冬眠,有些动物会夏眠。(√) 解析:非洲肺鱼会夏眠。 2、动物冬眠期间主要是消耗体内的( A )来维持生命活动。 A.脂肪 B.肌肉 C.血液 3、动物的迁徙或冬眠主要是为了( C )。 A.结交新的伙伴 B.占据更多的领地 C.生存;材料分析;第二单元 植物的生活; 我们周围生长着很多植物，它们的“身体”是怎样的？;二、探索 ;;;三、研讨 ;三、研讨 ;三、研讨 ;三、研讨 ;藻类植物;四、拓展 ;种子;一、判断题;二、选择题。 ;二、选择题。 ;第二单元 植物的生活; 人们常说“根深叶茂”，植物的根有哪些作用呢？;二、探索 ;了解变态根的特点。;其他变态根;二、探索 ;灌溉农作物;二、探索 ;二、探索 ;三、研讨 ;四、拓展 ;吸收;一、判断题;二、选择题。 ;二、选择题。 ;第二单元 植物的生活; 根吸收的水分是通过植物的哪个部分到达植物“身体”各处的？;二、探索 ;植物茎的共同特征： 茎上有节，节上有芽或叶。;二、探索 ;茎对植物的生存有什么作用？;二、探索 ;;茎对植物的生存有什么作用？;怎样观察茎的内部？;横切;茎的作用 茎能支撑植物的“身体” ， 还能运输水分。;四、拓展 ;红色的点状;一、判断题;二、选择题。 ;第二单元 植物