《国际汉语教学开题报告：离合词的教学研究》.docxVIP

国际汉语教学开题报告：离合词的教学研究 1.选题缘由 离合词其扩展形式复杂多样，是汉语的一种特殊的语言现象，很难用其他语言找到对应的形式。留学生已经成年，对于语言的处理有一套自己的固定方式，很难方以前习惯的语言表达。在学习汉语的初期，动宾式离合词居多。为了快速地理解，留学生通常将其当做动词使用。如果句子一旦出现形式复杂的离合词，就会增加学生新的理解难度。通过反复学习也难以掌握。其根本难点在于，留学生很难区分哪些单词是可分离的，以及它们是如何分离的，为什么要这样分。因此，国际学生只能机械地学习某些固定形式的扩展。当扩展形式转换时，这个离合词在学生眼中就成为了一个新单词。许多中高级学生无法解决这些