[原创] 《南方新中考》 数学 第二部分 专题八 三角形和四边形[配套课件].pptVIP

专题八 三角形和四边形; 在近几年中考中，涌现了大量以三角形、四边形为素材或 背景，或设置有关两三角形全等、相似，或有关特殊三角形、 四边形形状的性质及判定，或借助一定的图形变换(折叠、平移、 旋转、剪拼等)与动态操作，酝酿与构建相关图形的某种状态与 结论，进行相关计算、作图、证明或探究，这对于培养与训练 学生的空间观念、动手操作、合情推理和探究能力等具有重要 的作用．; 解决这类问题的关键应把握三角形、四边形的性质与特征， 加强相关图形之间的联系，利用所给图形及图形之间形状、大 小、位置关系，进行观察、实验、比较、联想、类比、分析、 综合．从动态、变换操作的角度，运用分类讨论思想分析与解 决有关两个三角形(全等或相似)、特殊三角形、特殊四边形的 问题，进一步体会三角形与四边形之间相互转化、相互依存的 内在关系，从而提高学数学、用数学的能力与素养．在解决此 类问题时要注意：平移、对称、旋转等只是改变了图形的位置， 而没在改变图形的形状与大小．;与三角形、四边形有关的计算、证明; (3) 如图 Z8-1(3)，当点 D 在线段 BC 的反向延长线上时， 且点 A，F 分别在直线 BC 的两侧，其他条件不变． ①请直接写出 CF，BC，CD 三条线段之间的关系；; 思路分析：由于△ABC 是等腰直角三角形，利用 SAS 即可 证明△BAD≌△CAF，从而证得 CF＝BD，把这种