湘少版三年级英语上册全册教案.docxVIP

Unit1 Hello！ 总序第 1、2 个教案 教学目标：1.能听懂、会说本课会话。 能运用“Hello! I’m…”进行问候，并对此做出回应。 能掌握字母 Aa、Bb、Cc 的读音，了解它们在单词中的 发音。  能唱歌曲“Hello”。 通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。 教学重点、难点： 灵活运用“Hello, I’m…”。 | 理解“Hello!”和“Nice to meet you!”的区别；理解新 单词，朗读句子。 教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。 教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。 教学过程： Period 1 Step1 Warming up 1.师生问候。 T: Hello, boys and girls! 用中文或动作帮助学生理解。 Step2 Presentation and drill ￥ : Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Chen . 用动作帮助学生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Hello!” 板书课题及主题句。带读单词 one。2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Chen. 放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …”游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’ m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … / S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … 帮助学生回答：“Hello，I’m …”,帮助学生理解通常用语回答。 4．听课文 A 部分录音，跟读。 Step3 Practice 游戏——A little actor 准备一个纸盒，装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game * Step4 Consolidation 创设清净，自由会话。 评价。 练习。《练习册》P1 Step1 Warming up 师生问候。 自由会话和角色表演。 Step2 Presentation and drill  Period 2 出示字母卡片 Aa。带读；教学生书写 Aa, 分辨字母大小写，然后 让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语 让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语 言来表演 Aa，激发学生的学习兴趣。 , 出示新单词的卡片，强调字母 Aa 在单词中的发音，并让学生跟读 体会。 T: Aa, Aa, Aa, Anne, Aa, Aa, Aa, and, Aa, Aa, Aa, Andy, … 听课文 E 部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。 Step3 Practice Song: 教师根据活力英语中的歌曲 Hello！改编 Hello, hello, how are youI’m fine. I’m fine. I hope that you are, too. Step4 Consolidation ~ 鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。 评 价 。教学反思： . { Unit2 Good morning.教学目标：1.能听懂、会说本课会话。能运用“Good Unit2 Good morning. 教学目标：1.能听懂、会说本课会话。 能运用“Good morning.” “Goodbye！”进行问候，并对此做出回应。 通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点： 1.灵活运用“Good morning/afternoon!”“Goodbye！”。 2.理解“Hello!”和“Good morning!”的区别；理解新单 词，朗读句子。 教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。 ） 教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。 教学过程： Period 1 Step1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《Hello!》 Step2 Presentation and drill : Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit two “Good morning.” 板书课题及主题句。 任意走到一个学生面前打招呼。 、 T: Hello/Good morning, I’m Miss Xiong. 帮助学生理解并回答：“Hello,