人教a高中数学必修五余弦定理.pptxVIP

人教A高中数学必修五余弦定理会计学BAC第1页/共33页（一）设置情境，体验精彩　某隧道施工队为了开凿一条山地隧道，需要测算隧道通过这座山的长度。工程技术人员先在地面上选一适当位置C，量出C到山脚A、B的距离，分别是CA=8km，CB=5km ，再利用经纬仪（测角仪）测出B对山脚AB的张角，∠C=60。 最后通过计算求出山脚的长度AB。问题1：△ABC确定吗？问题2：本题能用正弦定理解答吗？问题3：如何用学过的数学知识解答这个问题？A解:设cbCBa第2页/共33页（二）抽象概括，建模探究探 究： 在△ABC中，已知CB=a,CA=b，CB与CA 的夹角为∠C，求边c.由向量减法的三角形法则得﹚向量法第3页/共33页（二）抽象概括，建模探究A探 究： 在△ABC中，已知CB=a,CA=b，CB与CA 的夹角为∠C，求边c.cb﹚﹚CBa第4页/共33页（二）抽象概括，建模探究B探 究： 在△ABC中，已知CB=a,CA=b，CB与CA 的夹角为∠C，求边c.ac﹚ACbyAcb﹚CxBa第5页/共33页（二）抽象概括，建模探究探 究： 在△ABC中，已知CB=a,CA=b，CB与CA 的夹角为∠C，求边c.(bcosC,bsinC)(0，0)(a,0)同理可得：坐标法CabBAc第6页/共33页（三）归纳共性，形成定理余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边的