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幼儿园幼儿教育数学领域核心经验 数学领域核心经验 《3-6岁儿童学习与发展指南》 目标 各年龄段典型性表 现与要求 L1：儿童能够正确地区分圆形、3-4岁：感知和发 现周围物体的形状 是多种多样的，对 不同的形状感兴 趣。 1、图形特 征：对图形 特征的分析 几何图形和比较可以 帮助我们对 4-5岁：在指导下 感知和体会有些事 物可以用形状来描 述。 图形进行定 义和分类 L4：儿童能够概括立体图形的属 性特征。 L1:能够识别并说出每个数字的3-4岁：体验和发 现生活中很多地方 都用到数。 L2:能够将每个数字与相应数量 1、数字符号 的意义：一 4-5岁：感知和体 会有些事物可以用 数来