第9课 近代西方的法律与教化-2023年高三历史一轮复习【史料阅读】与【情境设问】解题思路训练点拨（选择性必修一：国家制度与社会治理）.pptxVIP

选择性必修1《国家制度与社会治理》第三单元 法律与教化;目录;一、新课标解读;一、新课标解读;一、新课标解读;二、选修与必修的融通区别;二、选修与必修的融通区别;二、选修与必修的融通区别;二、选修与必修的融通区别;三、史料研读;三、史料研读;补充材料 《十二铜表法》的内容分别为：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。《十二铜表法》颁布之后，就成为共和时期罗马法律的主要渊源。（以下为内容节选） 期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。（第三表，第二款） 此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣拴住，但（镣铐）重量最多为十五磅，愿减轻者听便。（第三表，第三款） 在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河（Tiber）外的外国或杀死之。（第三表，第六款） 对畸形怪状的婴儿，应即杀之。（第四表，第一款） 凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。（第五表，第三款） 凡主张曾缔结“现金借贷”或“要式买卖”契约的，负举证之责；缔结上述契约后又否认的，处以双倍于标的的罚金。（第六表，第二款） 树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树阴不至影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理。（第七表，第九款） 在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。（第八表，第九款） 任何人非经审判，不得处死刑。（第九表，第六款） 禁止平民和贵族通婚。（第十一表，第一款） ;设问环节：（1）依据材料，分析十二铜表法的主要特点。 （提示：主要特点，其一内容涉及广泛，包括公法、私法和宗教法；其二注重保障私有财产和债权人利益，强调契约的合法有效性；其三注意保护未成年人的权益；其四保留一些习惯上陋习；其五强调司法的公正性；其六保障奴隶主贵族的权益???排斥平民等。） （2）任意选取其中至少两条法律条款，分析其史料价值，并说明制定该条款的理由。 （提示：示例一，第三表，第三款，一手文献的重要参考价值，可以用于研究古罗马共和国的债权债务关系。该条款是保障债权人的合法利益，也兼顾了债务人的合法利益，体现了一种公平公正的原则。示例二，第四表，第一款，一手文献的重要参考价值，可以用于研究古罗马共和国的习惯法遗存。该条款体现了十二铜表表依然是传统习惯法的汇编和延续，保留了诸多野蛮的陋俗。示例三，第八表，第九款，一手文献的重要参考价值，可以用于研究古罗马共和国对于盗窃行为的处罚情况。该条款中既有对财产所有者权益的保护，又有对未成年人权益的保护，体现一种公平公正的原则。）;材料二 罗马法的历史发展可以大体划分为6个阶段。（1）《十二铜表法》之前：公元前5世纪中叶以前的罗马法目前只有从间接的材料去了解。《十二铜表法》的内容有相当的一部分是过去的习惯法。（2）从《十二铜表法》到共和国的终结：这一时期的法学著作作为后来的罗马法发展奠定了基础。（3）帝国的最初100年：罗马法在这一时期没有大的变化，不过法学家的著述开始有所增加。（4）古典时期：这是指公元2世纪和3世纪的前50年。这个阶段是罗马法历史上最为生动活泼的发展阶段。现存的罗马法著作有九成以上属于这个时代，其中最可靠最系统的是盖尤斯的《法学阶梯》。（5）后古典时期：从公元3世纪中叶到查士丁尼即位这一时期。这个时期法学的原创性著作大大减少，流行法学著作摘要和选集，而皇帝的立法活动也日益加强。（6）查士丁尼在位时期：著名的《民法大全》在这时编定，包括《查士丁尼法典》、《法理汇要》、《法学总纲》和《新编》4个部分。 ——摘编自马克垚主编：《世界文明史》上册 设问环节：（1）依据材料并结合所学知识，分析罗马法发展历程中的主要特点。 （提示：阶段一，罗马法没有形成成文法，以传统的习惯法为主。阶段二，《十二铜表法》是罗马法成文法的开始，依然是传统的习惯法的汇编，维护了贵族的特权。阶段三，法学家的著述开始有所增加。阶段四，罗马法逐渐形成万民法体系。阶段五，流行法学著作摘要和选集，皇帝的立法活动也日益加强。阶段六，罗马法达到完备，形成民法大全体系。） （2）任意选取罗马法发展历程中至少两个阶段，结合其发展特点展开阐释。（要求：特点明确，史论结合） （提示：示例一，阶段一处于罗马法发展的早期，立法为贵族阶层垄断，更多凭借传统的习惯法维持。因此平民和贵族之间矛盾尖锐，双方斗争的结果促使成文法的产生。示例二，阶段六处于罗马法达到完备的时期，查士丁尼皇帝组织编撰法典，