第10课 辽夏金元的统治学案hu公开课.docxVIP

台州中学高一历史导学案——《中外历史纲要上》 班级 姓名 学号 PAGE PAGE 1 第10课 辽夏金元的统治 【课标要求】 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 【预习时需重点掌握的内容】 1.辽夏金元政权的建立与灭亡时间、疆域范围。 2.辽夏金元的制度建设及其作用。 3.元朝巩固统一的措施及作用。 4.元朝的民族关系。 【基础知识梳理】 1、概况 政权 辽 西夏 金 元 民族 发源地 起止时间 政权建立者 统治制度 主要内容 具体措施及特点 作用和意义 （1）目的：巩固统一 （2）修筑四通八达的驿道，设立驿站； （3）相隔一定距离分设 ，负责传递公文 ⑴为公差人员提供交通和生活服务，保证了政令的畅达； ⑵也方便运输官府物资 这些措施有利于加强中央集权和巩固国家的统一 当时的宰相机构，是全国最高行政机构 提高了行政效率 （1）今天的 、 、 地区由中书省直辖； （2）全国共设 个行省。 特点：（1）行省辖区广阔，军政大权集中，行政效率较高 （2）地方行省拥有政治、经济、军事等权力；但是行使权力受到中央节制，中央集权与地方分权相结合 （3）行省既是朝廷的派出机构，又是地方的最高行政机构 中国古代地方行政制度的变革 巩固了统一多民族国家 是中国省制的开端 边疆治理 ⑴管理吐蕃的机构： ； ⑵管理西域的机构： ； ⑶管理台湾的机构： ；隶属 特点：对边疆的管理呈现出与内地 的趋向 元朝对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治 2、元朝巩固统一的措施及作用 3、下图中①②③所代表的政权分别是（　　）? A．辽、西夏、金 B．西夏、北宋、辽 C．金、辽、北宋 D．金、西夏、南宋 4、元朝的民族关系 （1）回族的形成：来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收融合，而形成我国回族的前身—— 。 （2）实行民族分化政策—— 制 ①目的：为了保障自己的统治利益，推行民族歧视和压迫政策。 ②内容： 等级 名称 民族 第一等 蒙古人 蒙古人 第二等 蒙古以外西北、西域各族，包括西夏、畏吾儿、回回 第三等 北方的汉族，入居中原的契丹、女真人 第四等 南人 原 统治之下的居民 5、元朝的主要贡献和地位 （1）是第一个少数民族建立的大一统王朝； （2）创立了行省制； （3）形成了回族； （4）西藏、台湾第一次纳入中国版图 6、正确认识辽、宋、夏、金、元时期民族政权及民族关系 （1）关于民族政权的认识 我国是一个多民族的国家，祖国的历史是各民族共同创造的，因此辽、宋、夏、金、元这些政权的历史地位是平等的，少数民族政权为我国边疆地区的开发作出了重大贡献。 （2）关于民族关系的问题 ①各民族间存在战争，这些战争有正义和非正义之分。反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的，为了实现国家统一的战争也是正义的，反之则是非正义的。 ②在宋、辽、夏、金的关系中占主导的是三次议和，这三次议和虽然是两宋统治者接受屈辱条件以求得苟安，给人民带来了沉重的负担，但议和使双方减少了战争，获得了较长时间的相对安定局面，有利于生产的发展和各民族人民的友好交往。 ③这一时期，各民族经济文化交流频繁，中原地区先进的文化、技术制度被少数民族吸收，各民族之间的商品贸易联系增强，少数民族政权在不同程度上受到了先进文化的影响，先后完成了封建化进程，各民族进一步交融。 3.辽、夏、金、元时期推动民族交融的主要方式（少数民族封建化的主要表现） （1）政治上：学习中原政治制度； （2）经济上：鼓励垦荒，实行农耕经济； （3）文化上：学习汉族先进文化； （4）生活上：由迁徙到定居。