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.. 《周长的认识》教学设计 江口小学 钟从英 一、教学依据 人教课标版小学三年级数学上册教材第41 页的内容。感谢阅读 二、设计思路 （一）指导思想 本节课围绕学生对“周长”的认识和理解，创造让学生充分猜想、探感谢阅读 索的活动空间，使学生在已有知识经验的基础上大胆去设想、推测、表达、精品文档放心下载 交流，逐步探索出“周长”的含义，进而，在大量的操作活动中体