应用二元一次方程组鸡兔同笼.pptxVIP

应用二元一次方程组鸡兔同笼 回顾1、二元一次方程组得解法:①加减消元法②代入消元法2、列一元一次方程解应用题得步骤:(1)审(2)设(3)找(等量关系)(4)列(5)解 (6)验(合理性)、 (7)答5、3 二元一次方程组得应用----鸡兔同笼学习目标:1、能将生活中实际问题转化成数学问题,体会运用方程组解决实际问题得过程、2、进一步体会方程(组)就是刻画现实世界得有效数学模型 、 阅读课本P115引例得内容,尝试解决下列问题: 1、“上有三十五头”得意思就是什么？ “下有九十四足”呢？ 2、您能根据题意找出题中得等量关系吗？ 3、列出方程组 4、您还能用那些方法解决这个有趣得数学问题？ 今有鸡兔同笼,上有三十头,下有九十四足,问鸡兔各几何？等量关系:鸡头＋兔头＝35鸡脚＋兔脚＝94 x+y＝35 2x+4y＝94鸡得脑袋＋兔得脑袋＝35鸡得脚＋兔得脚＝94解:设鸡有x只,兔有y只,依题意得应用一元一次方程解决解:设鸡有x只,则兔有(35－x)只,据题意得:2x＋4(35－x)＝94归纳：列方程组解应用题应注意得问题: 1、 设出两个未知数; 2、找出两个等量关系; 3、列出两个方程、井以绳测2、以绳测井、若将绳三折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,绳多一尺、绳长、井深各几何？大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点 阅读课本P115例题得内容,尝试解决下列问题: 1、理解以绳测井题目得大致意思、题中“将绳三折测之,绳多五尺”,什么意思？ “若将绳四折测之,绳多一尺”,又就是什么意思？ 2、您能在题中找到等量关系吗？ 3、您能尝试列出方程组吗？ 2、以绳测井、若将绳三折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,绳多一尺、绳长、井深各几何？题目大意就是:用绳子测水井深度,如果将绳子折成三等份,一份绳长比井深多5米;如果将绳子折成四等份,一份绳长比井深多1尺。问绳长、井深各就是多少尺？13xx33xx1444x12 等量关系: 绳长得— 井深=5 绳长得—井深=1 解:设绳长x尺,井深y尺,则由题意得: —y=5 ① —y=1 ② ①—②,得— = 4, =4,x =48、 将x=48代入①,得y=11、 所以绳长48尺,井深11尺、 等量关系: (井深+5)× 3=绳长 (井深+1)× 4=绳长 自学检测:解:设绳长x尺,井深y尺,则由题意得 3(y+5)=x 4(y+1)=x 解方程组,得 x=48 y=11 所以绳长48尺,井深11尺。小结与收获:列方程组解实际问题得一般步骤:(1)审题;(2)设两个未知数; (3) 找两个等量关系;(4)根据等量关系列方程,联立方程组;(5)解方程组;(6)检验并作答。巩固练习1、设甲数为x,乙数为y,则“甲数得二倍与乙数得一半得与就是15”,列出 方程为____________、2、今有鸡兔若干,它们共有24个头与74只脚,问鸡兔各有多少只？巩固练习3、用一根绳子环绕一棵大树,若环绕大树3周,则绳子还多4尺;若环绕大树4周,则绳子又少了3尺。这根绳子有多长？环绕大树一周需要多少尺？4、100个与尚分100个馒头,大与尚1人分3个,小与尚1人分3个,问大、小与尚各有几人？