教科版二年级语文下册小猫咪穿鞋子2资料.pptxVIP

会计学;读一读;读一读;读一读;读一读;读一读;读一读;读一读;读一读;2.同桌分自然读课文。要求互相正音，对方读不通顺的地方，提示对方读通顺。; 这篇课文在表达形式上与前几篇课文有什么不同？ 答：对话较多，一句话一段。所以有很多段。 为什么要一句话一段？有什么好处？ 答：层次清晰，方便读者阅读。（你今后在写对好时，希望也采用这种形式，方便老师及同学阅读） ; 3.默读课文，边读边思考：开始小猫咪什么原因要穿鞋子？后来为什么不??了？ 读后与同桌说一说; 4.画一画： 通过读课文，你还知道哪些小动物不穿鞋的原因？请你在原文中画一画。;小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗？” （1）“好看！好看！”公鸡说。 （2）“好看！好看！”公鸡说着连连点头。; “好看！好看！”公鸡说着连连点头。 “好看！好看！”麻雀连忙说。 “好看！好看！”大白鹅边说边伸长脖子。 “好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。; “作为二年五班的孩子，你可要为班级争光啊”校长说。 ;柔、细声; 分角色朗读对话; 猫妈妈的话让你明白了什么？; 无论做什么事都要进行全面的考虑，不要只看局部和表面，否则也会像小猫一样犯可笑的错误。; 课后可以问家