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加强青少年的传统文化教育 总结式结尾 一、对于传统文化的内容，教师要做到准确把握。 如果传统文化是一座殿堂，很多人终其一生，不过是门外转转， 少有人登堂入室。对于大多数语文老师来说，更是心向往之，而遥遥相望而已。所以，无论是备课还是上课，教师都要对传授的内容有精准的理解和把握。 最近，我们学校开展“孙子文化进校园”活动，将《孙子兵法》和《三十六计》的内容作为校园文化、走廊文化进行张贴和悬挂，目的是对学生进行耳濡目染的教育。但是，很多人（包括老师）将“孙子兵法”和“三十六计”混为一谈，认为“三十六计”是《孙子兵法》中的内容。其实这是误读，“《孙子兵法》是从战国时期起就风靡流传的军事著作，而三十六