二年级的数学除法试商学习教案.docxVIP

二年级的数学除法试商学习讲课方案 二年级的数学除法试商学习讲课方案 二年级的数学除法试商学习讲课方案 ?竖式与试商?公然课讲课方案 [讲课目的] 在操作中成立有余数除法的竖式表征形式与其余表征形式的联系。 在比较中理消除法竖式。 [讲课要点难点] 讲课要点： 掌握有余数的除法竖式的写法及算法。 讲课难点： 理消除法竖式中各局部所表示的意义。 [讲课课时]二课时 [讲课过程] 一、回想复习，引入新知 口算〔学生读题，独立口算，说出得数〕。 24÷6=436÷6=618÷9=2 16÷4=420÷5=4 12÷4=38÷2=414÷7= 15÷3=564÷8=872÷9=8 手势游戏：〔〕里最大能填几 2×〔〕13〔〕×549 7×〔〕489×〔〕29 〔〕×6418×〔〕52 4×〔〕25〔〕×317 二、师生互动，研究新知 例：43÷7= 查验：余数能否比除数小。 三、练习牢固，深入理解 做一做 ÷4＝3 ÷7＝ 计算后，认真察看上下两题，你发现了什么 74÷8= 8×9+2= 46÷7=28÷5= 7×6+4=5×5+3= 直接写出下题中的商和余数。 1〕33÷8= 2〕34÷5= 3〕64÷9=(4〕28÷3= 基础练习 〔1〕26里面最多有〔 〕个3. 〔2〕27里面最多有〔 )个5. 综合运用 15.在里填上适合的数。 =6??1 只需除数比余数大，就符合要求。 四、比反省