直映作文基础班加入动作描写.pptxVIP

会计学; ;第2页/共13页;第3页/共13页;第4页/共13页;情境演示： 老师喝水，学生认真观察，并说说老师喝水做了几个动作，分别是什么。;喝水 张老师说到一半，拿起水杯，移到嘴边，喝了一口。只见老师含着水“咕噜噜”地转了几圈，那腮帮鼓得像一只大青蛙。老师润了润口腔以后，“咕咚”一声把水吞了下去，然后，抿了一下嘴唇说：“嗯，真爽！”我看着老师喝水的样子感觉到这水似乎比蜜糖还甜，让老师从嘴里甜到了心里。啊，我也很想喝一口老师水杯里的水。 ; ; ;▲比较段落，想一想哪??段好，好 在哪里。 1.老师站在白线的后面，眼睛注视着前方，蹲下腿，摆动双手，向前一跳，跳了两米。真远啊！ 2.老师站在白线的后面，眼睛紧紧地注视着前方，稍稍蹲下腿，用力摆动双手，使劲地向前一跳，跳了两米。真远啊！ ;★观察老师的动作，想一想括号里填什么词语。 老师（ ）拿起一根绳子，两手（ ）抓住绳子的两头，（ ）跳了起来。; ; ★找动词，比一比谁找得又快又准 开门 “叮咚”，我家的门铃响了。我（ ）跑到门后，从“猫眼”里往外一看，是妈妈。我（ ）旋开门锁，（ ）躲在门后。等妈妈进来，我“嗖”地一下伸出头，“哎”地大叫一声。妈妈吓了一跳，假装很生气地说：“小调皮。”我朝妈妈（ ）扮了个鬼脸，又把门（ ）关上。