（安徽专版）2022春七年级语文下册 期末专题训练三 句子运用(病句、衔接、仿写)课件 新人教版.pptVIP

句子运用(病句、衔接、仿写);1;1. 请选出下列句子中没有语病的一项(　　) A．作为网络文化的产物，短视频兼容了碎片化接受情境和感官化内容形态两种特征，迎合了受众填补闲暇时间或获取感官刺激。 B．威海海防纪念馆分为序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分展现了中华儿女自强不息的民族精神。 C．中国政府隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视当下。 D．几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。;【点拨】A项成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“的需要”；B项句式杂糅，去掉“组成”或将“分为”改为“由”；C项语序不当，应为“铭记历史、缅怀先烈、珍视当下、开创未来”。;2. 下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．市教育局要求严厉全市学校食堂经营监管，且要求学校负责人与学生共同用餐。 B．六年来，“一带一路”从倡议到行动，让世界看到了中国“言必信，行必果”的大国担当，其进展和成果超出预期。 C．近年来，中国政府本着和平互利、面向未来为原则发展中美关系，克服政治经济障碍，推进中美战略互惠关系。 D．为推进传统文化进校园，八一路中学开展了丰富多彩的活动，让学生体验、传承和感悟优秀传统文化。;【点拨】A项搭配不当，应将“严厉”改为“加强”；C项句式杂糅，“本着……为原则”应改为“以……为原则”或“本着……的原则”；D项语序不当，应为“让学生体验、感悟和传承”。;3. 阅读下面一段话，回答问题。 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；蓝天白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；____________，____________________________。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。;(1)这段话中有一个病句，请用“____”画出，并把修改后的??子写在下面横线上。 ____________________________________________ (2)在横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。;4. 填入下面横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是(　　) ________。乐观，是一首生命怒放的赞歌。无论人生有多少考验和磨砺，我们都要好好地爱惜生活；无论何时何地，我们都要微笑地感恩岁月给予的各种考验和困难，感恩岁月给予的惊喜和美好。 A．即使世界以痛吻我，我们也要报之以歌。 B．生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 C．经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 D．心存感激的人，整个世界都是光明的。;【答案】A;5. 横线上所填句子，最恰当的一项是(　　) 对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台，永远是个观众”，____________；“平台再好，自己不参与，永远是个局外人”，____________；“能力再大，自己不行动，永远是个失败者”，____________。 ①决不能踟蹰不前、不思进取②决不能置身事外、冷眼旁观 ③决不能自甘平庸、安于现状 A．①②③　　B．②③① C．③②①　　 D．①③②;【答案】B;6. 【2020?云南】给下列句子排序，最恰当的一项是(　　) ①但是，现在我们知道实际情形并不是这样。 ②通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。 ③相反，它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停，快速变化。 ④在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。 ⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。 A．②⑤③①④ B．②④①⑤③C．④①②⑤③ D．④①⑤②③;【点拨】本题考查句子的衔接与排序，可以运用排除法，逐项确定答案。先通读语句，知道大意，了解文体特征；然后观察选项，确定首句，②或④可能为首句。再看哪些句子衔接比较紧密，④中“我们以为”与①中“现在我们知道”结合比较紧密，②中“记录”与⑤中“记录表明”以及③中“相反”结合比较紧密；最后代入检验，确定答案。;7. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①无论社会如何变迁，勤俭节约的美德都应当被很好地继承发扬。②著名诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。③勤俭节约的思想哺育了无数代人，在人们普遍崇尚物质生活的今天，重提勤俭节约具有重大的现实意义。④厉行勤俭节约，________需要全社会共同行动，________需要党政机关和领导率先垂范，一级做给一级看，