（安徽专版）2022春七年级语文下册 第6单元 22 伟大的悲剧课件 新人教版.pptVIP

22 伟大的悲剧;1;8;1. 阅读下面文字，完成下列小题。;?;(1)给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。;2. 下列句中加点成语使用不正确的一项是(　　) A．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。;C．瑞雪兆丰年，新春的雪花在春节假期的最后一天姗姗来迟，让盼雪盼了一个冬天的大小朋友们都激动不已。 D．如果因为善“小”而不去行动不去做，表现得漠然和忧心忡忡，一次行善的机会，就从你身??消失了。;3. 下列关于语文知识的分析，不正确的一项是(　　);C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(分析：这句话没有语病) D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”);4. 下列关于本文内容的说法有误的一项是(　　);D．作者引用了斯科特的日记内容，做到了真实、细致地再现历史，同时在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象，使文章极富感染力。;阅读课文最后四个自然段，回答问题。 5. “但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？;6. 为什么斯科特在他生命的最后一刻还在写日记？这体现了他的什么精神？;7. ★“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？;8. 鲁迅先生说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”你如何理解选文最后一句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”。;二、拓展阅读;10. 文章从哪些方面表现“我”在南极旅行中体验到的“不可言状的美”？请简要概括。;11. 下面是对文章的理解分析，不正确的一项是(　　);D．第⑩段“梦幻？童话？”中的两个问号，写出了“我”看到冰块色彩变化时的茫然之感。;12. 结合语境，按要求赏析。;13. 班级准备开展以“探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请用简洁的语言概括下图主要内容。;(2)请你写一句话赞美这位探险英雄。;(3)学校团委准备在暑假举办夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战地有荒山、荒漠、荒岛，只许带少量的食品和生活必需品。请你结合上述条件，写一个“招聘启事”。;招聘启事 为强化学生身体素质，培养学生探险精神，学校决定在暑假举办夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。 挑战地点：荒山、荒漠、荒岛 招聘条件：学校男女学生均可 要求：能吃苦，敢于冒险，只许带少量的食品和生活必需品 报名地点：学校团委 报名截止时间：6月15日 ××学校团委 2022年6月6日;14. ★本文的细节描写令人难忘。比如，负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品；又如奥茨、斯科特死亡前的情景，都令人极为感动。请你也运用细节描写来写一个片段。(200字左右);【思路点拨】好的细节描写可以起到“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”的奇妙作用。要想写好细节，一要精雕细刻。细节就好像电影中的特写镜头，只有“细”，才能传达出人物的神韵。二要细致观察事物。要使描写生动形象，我们就要对事物进行非常细致的观察。三要精心锤炼字词。在细节描写中，我们要选择恰当的字词，力求一字传神。四要善于“淡妆浓抹”，描写要恰到好处。无论是写景还是写人，都得“相宜”。该浓则浓，;该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味；两者各有所长，各尽其妙。另外，所写细节要力求真实，要有典型性，要能引起读者共鸣，要能表现人物的特征。;例文：机会来了，我蹑手蹑脚地走近一看，原来是一只蚊子。我盯着蚊子，心想：死蚊子，我还以为是什么呢，就你这么一个小东西，也敢打扰本姑娘做作业！我看你是活得不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍，小心翼翼地走近蚊子，用力地拍了下去。啪！我以为蚊子被拍死了，就高兴地拿起了苍蝇拍。谁知，蚊子居然逃走了。我一阵冷笑，心想：小东西，还;和我玩起了捉迷藏，上次是我放过你，这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍，开始了第二次“战斗”。