《双减政策背景下校外培训机构监管对策分析》文献综述4800字.docxVIP

《双减政策背景下校外培训机构监管对策分析》文献综述4800字.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
双减政策背景下校外培训机构监管对策分析文献综述 1.1国外研究现状 1.1.1关于校外教育培训研究 20世纪初,美国职业指导运动率先提出校外教育培训。Bray(2009),Bray(2012)等学者从定义、特点、影响等层面对校外培训教育展开分析,归类总结现有与校外教育培训有关的研究,深入调查国外校外教育培训情况,并展望了未来研究校外教育培训的重点及方向。StevensonBecket(2012)将校外教育培训称为“影子教育”,提出校外教育培训是个人及公益性教育的重要补充,且与学校、个体、家长、组织、政府等主体都具有一定关联性。“影子教育”主要呈现出以下特点:一先有主流教育,才有教育补习;第二当

您可能关注的文档

文档评论(0)

02127123006 + 关注
实名认证
文档贡献者

关注原创力文档

1亿VIP精品文档

相关文档