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【高中美术】纪念与象征——空间中的实体艺术 人美版高中《美术鉴赏》教材第三单元《匠心之用—雕塑艺术》总4课时第1课时 课题：主题一：纪念与象征—空间中的实体艺术主备人;1.通过本节课的学习，让学生认识什么是雕塑，可用于雕塑的材料，雕塑的功能。（图像识读审美判断文化理解） 目标预设2.通过让学生选择不同的环境放置不同雕塑的方法让学生明白环境与雕塑的关系。（美术表现创意实践） 3.通过两个雕塑作品，让学生了解战争的危害和保护环境的重要。（文化理解） 雕塑的概念、分类、材料以及功能和意义。让学生能从雕塑的功能和意义反推出雕塑的概念， 学习重点理解雕塑的真正内涵。雕塑是用来传达思想，满足审美需