2023届高职高考专题复习：请假条、留言条、托事条等条据写作.docx

2022-2023 学年第 1 学期 理 论 课 教 案 表 科目 高职高考语文 应用文写作（请假条、借条、留言条） 授课日期 第十二周 课 时 2 授课方式 1、讲练结合法 2、提问法 3、讨论法 4、巡回指导法 作业题数 2 拟用时间 80mins 教学目的 知识目标1、理解请假条、借条、留言条的概念2、掌握请假条、借条、留言条的基本格式及正文部分块式结构的写法 能力目标：1、具备根据不同要求，撰写应用文的能力2、提高分析与概括能力 情感目标：学生能够认识到应用文写作的重要作用，加深对常用性应用文的重视程度 思政目标：通过讲述正确和错误使用请假条的例子，帮助学生了解学习应用文的重要性，懂得做事要严谨。 选用教具 多媒体、U盘、黑板 重点 教学重点：1、掌握基本格式以及正文部分块式结构的写法 2、学习运用写作技巧撰写应用文的方法 解决措施：在各知识点讲授的过程中增强师生互动，增强学生课堂参与，提高学生瞬时记忆力 难点 教学难点：能够较好的概括与提炼材料，撰写常见应用文的主体部分 解决措施：采用讲练结合的方法，在讲中做，在做中学，增强学生及时反馈机会 课程思政整体设计 1.设计思路：通过讲述正确和错误使用请假条的例子，帮助学生了解学习应用文的重要性，懂得做事要严谨。 2.育人案例：正确和错误使用请假条 教学后记 说明 本课程是根据《广东省高职高考3+证书考试语文考试大纲》设计，是22春3+证书班的专业课程，该课程在广东省高职高考中占150分，是学生较好拿分科目。本课程将采用视听、多媒体结合，激发学生学习积极性。课时将全部考试知识点进行系统的解释和说明，并配置专门的习题练习，以供学生备考之用。 审阅签名： 年 月 日 2022-2023 学年第 1 学期 教学实施过程 课程思政 组织教学（2分钟） 提前2分钟进教室提示同学手机静音、准备课堂笔记。检查同学们书籍工具的准备情况，强调课堂纪律，使同学们集中注意力上课，做好本节课考勤。 师生致礼问好！ 回顾复习（3分钟） 1.抽查学生对常见的文言实词的掌握情况； 2.表扬上节课课堂表现和作业完成情况较好的同学。 三、引入新课（3分钟） 工作任务的提出 小张是××房产公司解说员，接受公司委派参加××培训中心为期两周的业务培训，在他参加培训期间的8月10日晚，公司要举行员工大会，并要求任何人不得缺席，因此小张8月10日晚不能参加培训，因此向培训中心请假。 让学生尝试动手去写。 四、讲授新课（60分钟） 条据：是作为某种凭据的便条。它是日常生活中最常见而又最简便的应用文。常用的条据有请假条、留言条、收条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。 任务一：请假条（10分钟） 第一阶段：导入 工作任务的提出 小张是××房产公司解说员，接受公司委派参加××培训中心为期两周的业务培训，在他参加培训期间的8月10日晚，公司要举行员工大会，并要求任何人不得缺席，因此小张8月10日晚不能参加培训，因此向培训中心请假。 学生尝试写。 （二）请假条知识 通过对请假条例文、结构和写法的分析和掌握，据此，我们归纳出请假条基本理论知识 请假条是指因故需要请假而写给有关当事人的便条。主要说明请假的原因和时间。请假的原因，即理由必须充分并符合有关的规章制度。应由机关单位妥善保存，以作为今后考勤的依据。 请假条的格式，分标题、称谓、正文、署名和日期五个部分构成。 第三阶段： 依据例文，分析和掌握请假条的结构和写法 1.标题：标题写于条据正上方居中，结构：文种，如请假条。 2.称谓：称谓即收文对象的姓名及称谓。不同的对象，不同的称谓，保证礼貌。 3.正文：说明式条据的正文写需