历史时空观念的教学与评价-完整版PPT课件.ppt

第一层次：绘画内部的空间。 第二层次：图像与建造空间的互动。 第三层次：图像的展示地点、使用场地和文化环境。 第四层次：图像与文学共同构成的想像空间。 4. 研学旅游 十多年前，我还在美国普林斯顿大学念博士的时候，经常有机会和教我宋史及近代史的刘子健教授，在东亚系那间雅致的壮思堂喝茶聊天。有一天，刘老师对我说：“你是念唐史的，应该到西安去看看。”跟着，刘老师突然站了起来，用双臂做了一个环抱的姿势说：“西安南部都被整个终南山包围着。你去看了，就知道为什么唐朝要选在长安建都，因为那里可守啊！” …… 然而，今早一走出西安火车站，在广场上拾头一望，便已经解开了那困扰了我十年的谜了。我几乎可以肯定，西安城中是见不到这些山的。现在，登上大雁塔，登高望远，更可以证实这点。 五、时空观念与变化发展观的树立 1. 理论思考 历史分期是人类掌握和管理时间的一种方式，是人类认识历史的一种工具。但它也存在着诸多的弊端。 忽略了历史的连续性，夸大了历史的断裂性。 容易用“机械的时间”来理解“历史的时间”。 雅克·勒高夫（1924—2014年 ），年鉴学派第三代的代表人物之一。 1. [英]查尔斯·埃默森 《1913 一战前的世界》 2. [德]弗洛里安·伊利斯 《1913 世纪之夏的浪荡子们》 2. 系统阅读 与时空关系紧密相连的经典历史著作 具有宏观视野的通史性著作 大部头的长篇学术著作 3. 关注日常 例：下面4张1980年代的老照片中，最能说明家庭联产承包责任制改革的伟大成就的是 A B C D 海尼曼2000年版 1 2 3 4 “在我看来，所有的史学家，几乎没有一个例外，都犯了个错误。他们把他们同时代广为人知的许多事情预设为众所周知，所以在著作中就懒得提起。” 4. 展望未来 想象未来，就是用发展的眼光来看待人类历史，相信人类的任何所作所为都是在一定时空中发生的，同样，在任何的时空中，人类也必然有所作为。 “伟大的变革常常诞生于普通人之手。一名自学成才的苏格兰工程师略微改进了一下蒸汽机，就这样引发了工业革命……名垂青史的并不全是爱因斯坦那样的天才，每个人都可能在历史上留下印记。历史的走向没有预定轨迹。现实事件并不像教科书上那样按部就班、分门别类。比如说，在促进了运输业发展的诸多因素中，大部分都与交通工具完全无关。” 人类科技的时空发展是线性的，而人文的进步却不是线性的。 科技和人文具有交融性，而并非截然对立的两个领域。 事物的变化是复杂、曲折的，不存在泾渭分明的变化状态。 皱褶理论  huangmuhang@126.com 法国导演 阿仑·雷乃 代表作：拍摄于1955年的《夜与雾》 解 说 词 画 面 原野、铁丝 网、小楼 (彩色影片) 解 说 一片平静的土地，农民对这 片广阔的田野怀着丰收的希望。 一条平坦的路，农民行驶的 马车和情侣散步的乡村小路。 一幢规模不大的度假小楼， 附近还有集市和教堂。 谁能料到，从这里也能通往 集中营。 军队行进 (黑白影片) 欢呼的人群 (黑白影片) 我们带着摄影机来到这 片已无声息的集中营牢房。铁 丝网已不带电。除了我们的脚 步声，这里一片寂静。 1933年，机器开始运转。 这个国家只要一个声音，没有 不同意见。人们都去工作，集 中营像体育馆或大宾馆那样建 立起来了。建筑师们认认真真 地设计了这些只进不出的大门。 4. 对事物的发展有长远的眼光和预测。 “研究历史的人心里有另外一个时间，这个时间的跨度和度量的单位非常大，面对古人和文物的时候，他自然而然有千载之下百世之后的感叹；对自己的工作，沈从文常用的时间衡量单位是代，不是一天天计算时间，也不是一年年，而是一代代的。……他对自己要做的事情有这样强烈的自信，要留给下一代。” 5. 对历史上和社会上的人和事能够进行换位思考。 “我