人教八年级语文《使至塞上》教案1.docVIP

人教版八年级语文《使至塞上》教课设计1 人教版八年级语文《使至塞上》教课设计1 人教版八年级语文《使至塞上》教课设计1 ?使至塞上?教课设计1 ?使至塞上?教课设计 教课目的： 1、知识与能力目标：整体感知这首诗，认识本诗的写作背景，作 者平生、思想，律诗的一些知识； 2、过程和方法目标：经过频频读诗，让学生在吟咏之中加深理解， 熟读成诵，品尝诗歌语言； 3、感情态度价值观目标：领会诗的境界，领悟诗所表达的深刻思 想感情。 教课要点：熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 教课难点：理解诗句所蕴涵的内涵，领会诗歌境界。 教课时间：一课时 教课过程： 一、导入 1、简单介绍唐诗的种类 唐诗可分为绝句和律诗，绝句〔五言和七言〕，律诗〔五言、七言 和排律〕。 2、唐朝自开国以来，各方面的蕃夷部落不停侵入，唐政府不可以不 增强边防，以对付战事。有时也乘胜逐北，有扩充领士的企图。开元、 天宝年间，有很多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的从军、记 室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军 中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗〞。 今日我们就来学习一首边塞诗——王维的?使至塞上?。 二、简介背景 整体感知教师范读，并思虑以下问题：王维是如何的一个人？〔以后发问〕 王维，字摩诘，唐朝诗人，画家。他的诗以描述山川田园和歌唱隐 居生活为主，以“诗中有画，画