小学五年级体育《跨越式跳高》教学设计.pdf

小学五年级体育 《跨越式跳高》教学设计 项目 构 思 设 计 积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等新课程教育理念，突出体育学科以 指导 身体练习为主要手段，以增进学生健康为终极目的一门课程。以学生为主体，激发学生的 学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程 思想 中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动 所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 本节课是在学校运动会后的时间进行的，学生对跨越式跳高应该有一定的了解。五年 学情 级学生有较强组织好奇心理和学习积极性 ，有一定合作精神 。所以，在教学中要注重运用 模仿 、游戏、挑战 自我等多种方法 ，营造和谐愉快的课堂氛围 ，激发学生的学习兴趣和积 分析 极参与的意识 ，建立正确的过竿技术动作，并通过动态分组 ，激发学生不断挑战 自我、超 越自我 ，追求成功 ，完成既定的教学目标。 水平三阶段安排跨越式跳高教材 ，是有其生