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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 这样的人让我温暖 这样的人让我温暖-人物作文700字 在平日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的考前须知有大量，你确定会写吗？下面是我整理的这样的人让我温暖-人物作文700字，希望能够帮助到大家。  我学习成绩不好，数学特别差，因此一直深陷自卑与困惑中，直到那一天……  那是进入中学的第一天，班主任调整座位，我认识了她。  刚成为同桌时的我们形成显明的比较：我学习不好，胆子小，性子急，一遇到不会的题就急得抓耳挠腮，不擅长交流、合作;而她呢，学习好，胆子很大，上课时能积极与小组进行沟通交流，总是积极举手、勇跃发言，是老师的“好助手〞。  一次数学自习，我被一道题给难住了，急得抓耳挠腮，我看向了我的`同桌，她正一心致志地写着那道题，她一丝不苟的样子真令我诧异。可能是感受到我的凝视，她抬起头，温柔地问道：“你不会吗?我可以教你。〞“嗯，好!〞我赶快点点头。她一步一步地给我讲着，时间悄悄地流过……下课了，她还在给我讲着。“……就是这样，你试试，再做一下，你确定行。〞她用激励的眼神望着我。“我做出来了!〞紧张的计算之后，我忍不住惊喜地喊道，“感谢你啊!〞她笑着对我说：“客气啥?我就说过你行的，继续加油，不会再问我。〞  逐渐地，我对学好数学燃起了信心，也充满了希望。  我很喜欢语文，但上课从来没有举手回复过问题，甚至老师看我一眼，我都会畏惧地低下头去。细心地同桌发现了我的状况，课下偷偷问我：“语文题你不是会吗?我看你作业做得很好，为什么不举手回复呢?〞“呃，我畏惧!〞“没关系，以后，咱俩一起举手吧!〞“……好吧〞又是一次语文课，她举起了手，用胳膊肘碰碰我，给了我一个激励的眼神。我也心惊胆战地举起了手，老师看到后，叫起了我。我把自己写的答案读了一遍，老师说:“答得很好，就是声音小了点，坐下吧。〞我松了口气，很开心。下课后，同桌为我竖起大拇指：“我就说嘛，你很棒的，下次声音大大的，没什么可怕的，加油!〞  逐渐地，我上课时，不再低垂着头，也能积极举手回复问题了。  她就像寒冷冬天里的阳光，温暖照射着我，体育课时，她主动和我组队;音乐课时，她主动和我坐到一起;社团活动，她拉我一起加入……和她相处的日子里，她帮我找回自信，让我变得阳光、开朗。  有幸遇上她，是我的幸运!这样的人，让我温暖，使我感动!