教育科学研究方法观察法.pptxVIP

会计学;重点和难点1.观察法的步骤和基本要求2.掌握观察记录的方法;观察法;注意：科学观察与日常观察的区别;特点;优点;缺点;观察法的类型;按观察对象的全面性;按对观察对象的直接程度来分;按是否设置、控制情境来分：;按观察者是否直接参与被观察者的活动来分;按观察时观察对象的数量和时间来分;按观察活动的标准化程度来分：;;观察的实施步骤;（一）准备阶段;观察计划内容;（二）实施阶段;（三）观察研究的总结阶段;观察记录的方法;1.描述性观察法;( 1) 日记描述法;;用日记形式描述记录儿童的行为表现，可以采用综合日记，即记录儿童身心发展各方面具有重要意义的行为现象；也可采用主题日记，即主要跟踪记录儿童某一方面的新进展，如语言、认知、情绪等。皮亚杰就是以主题日记形式对自己孩子的认识发展进行观察研究的。;--日记法举例：陈鹤琴的日记 我国著名教育家陈鹤琴1925年所著《儿童心理之研究》。 本书是对世界性儿童心理科学研究成果的综合展示，是现代中国学者参照西方儿童学研究的手段采用长期观察、追踪记录的方法，以中国儿童为对象对儿童心理发展规律进行个案研究的开端。陈鹤琴(1892～1982)以儿子陈一鸣为研究对象，从出生的第二秒开始，对其身心发展进行了长达808天的连续观察和文字、摄影记录，观察记录的内容包括幼儿动作、感知、记忆、思维、能力、情绪、意志、言语、知识、绘画、道德等各方面的发展