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实践性全科医学教学方法的研究 目的 本项目主要探讨全科医学人才培养模式、教学内容与教学方法的改革。方法 选择临床医学专业本科班学生 100 人，分为两组，实验组与对照组，每组50 人，实验组在常规全科医学课堂教学的同时，开展社区卫生服务实践，与对照组比较评估教学效果。结果 实验组与对照组比较教学总满意度明显增高，实验组测试成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论 在全科医学教学中以社区实践为基础的全科医学教育优于传统教学模式。 标签：全科医学；社区实践；教学改革 全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、康复医学、预防医学与人文社会学科于一体的临床医学专业二级学科[1]。