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老师教学个性缺失的原因与培育途径论文 老师教学个性缺失的原因与培育途径论文 1教学个性的内涵 目前，关于教学个性的内涵仍未存在唯一的解释，不同的学者也是从不同的视角出发来定义“教学个性〞这个概念的。有的学者从哲学角度出发定义教学个性，它主要强调老师的教学活动异于其他活动，“教学个性是教学活动与其他活动区别开来的特点〞，“教学个性是不同层次、不同种类教学的特点〞。②这样的定义虽具有高度的概括性，却过于抽象。使我们很难把握教学个性的详细含义。有的学者从心理学角度出发定义教学个性，以为“教学个性〞主要演化自“老师个性〞这个概念，“老师个性是其教学个性构成的心理基础，而教学个性的构成一定是老师个性及其