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小学残疾儿童送教上门教案
北山镇中心小学残疾儿童送教上门教案
送教对象
送教对象
基本情况
教学内容
教学思路
年月日
言语残疾类型
因为残疾儿童生活的环境原因,没人能教其仔细辨别上下方向,《认识上下》
认识上下方向,有利于儿童更好的生活
教学目标
教学重难点
教具准备
教学过程
1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念
2、确定物体上下的位置和顺序
3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。
4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。
确定物体上下的位置和顺序
笔记本
一、从生活经验出发,初步体会上下的含义
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