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二年级语文上册西师版教案 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下列是我给大家带来的二年级语文上册西师版教案，希望大家能够喜爱!  二年级语文上册西师版教案1  教学目标：  1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。  2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。  3、有感情地朗读背诵这首诗。  教学难点、重点：  1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。  2、指导朗读。  教学预备：  1、录音机、配乐朗诵磁带。  2、挂图、活动的诗人和太阳。  3、田字格黑板。  教学时间：一课时  教学经过：  一、激发爱好，揭示课题  1、同学们喜爱学习古诗吗?我们以前学过哪些古诗一块来背一背。(学生背诵)同学们都背得还好，今日我们再来学习一首古诗。(板书《登鹳雀楼》)  2、齐读课题，留意正音。  二、解题、介绍  1、登鹳雀楼是什么意思?  2、“登”还能够说登什么?  3、揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面能够观察中条山，下列接近黄河，由于经常有一种样子像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了许多，就写下了这首诗。  三、整体感知  1、听录音。  2、听完录音，同学们的心里在想什么呢?  四、初读课文  1、要求读准字音。  2、检查：指名读后正音。  3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号。  五、学习理解诗意  1、学习一二行。  (1)指名读。  (2)说说哪些词不懂，借助图画理解“白日”、“依”、“尽”。  (3)指名说一二行诗意。  (4)看图想象，说说黄河怎么流入大海。  (5)小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到黄昏的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。  (6)指导朗读。同学们想想，应当怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。  2、学习三四行。  (1)理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。  (2)说说诗句的意思。  (3)结合生活体验谈谈“站得高，才能看得远”。  (4)师小结：要想看得远必需站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告知我们的道理。我们要多学习一些学问、本领，眼界才能开阔。(5)指导朗读。  六、想象诗情  1、听录音，看图想象诗人所观看的景象，诗人观看时的动作和神态。  2、表演：把自己想象到的情景表演给大家看。  七、指导背诵  1、看图练习背诵：指名背，分组背。  2、随音乐一齐背诵。  八、作业  1、指导写生字：登、欲、穷。  2、抄写、默写这首诗。  二年级语文上册西师版教案2  教学这首诗。能够采纳：“读、查、连、话、想、悟、疑、背”八步教学法，引导学生披文入情，用心感受诗的意境和的情感。  1、读。  在揭题后老师范读课文，激发学生的学习爱好。然后让学生轻声朗读，要求读准字音并逐步做到流畅地读。  2、查。  让学生把诗读熟了，再要求查字典说明字义，从字面上初步弄懂诗的意思。如“依”“尽”“欲”“穷”等。从字典中查的字义，要放到诗句中，看能不能说得通。说不同的就要找个相近的意思看一看。“如白日依山尽”的“尽”字，字典里的说明是“完毕”，“太阳靠着山完毕了”这说不通，改为“太阳靠山消逝了”，“太阳靠着山下去了”就说得通了要启发和鼓舞学生把字典里同联系上下文结合起来说明古诗的字义。  3、连。  要求学生在理解字义的基础上，用白话把诗句的意思连起来说。有的诗句直译不好说，老师应予点拨。如“欲穷千里目”可还原为“目欲穷千里”，然后让学生用白话式着说一说。  4、画。  要求学生依据诗意，展开想象，然后把想象的事物画下来。要提示学生不要照者插图画，要尽量画得与它不同，别出心裁。要启发学生思索：的观点在哪里?鹤雀楼应画在什么地方?夕阳山峰黄河应画在什么地方?想好再画。  5、想。  学生依据诗意画画，是第一次想象。依据老师的描述展开想象。老师的描述要有利于丰富学生的想象。老师可要求学生全身放松，两眼微闭，在悠扬的音乐声中