六年级数学培优辅差记录.docxVIP

五年级数学培优辅差计划 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同梦想，本着“没有 教不好的学生，保证教好每一个学生”、“没有差生，只有差别”的原则，从后进生抓起，课内研究与课外指导相联合,让学生战胜自卑的心理,建立 起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓重气氛，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教课质量。一、“培优转差工作目标 1、仔细落实“培优转差工作计划，做好参加对象的指导工作和思想教育 工作，培优和转差同步进行. 2、增强对培优补差工作的惯例管理和检查。 3、让学生建立起学习的信心和勇气,战胜自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习气氛,使每个学生学有所长、 学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1．做勤学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们,关爱他们，让学 生感觉老师是重视他们的，激发他们学习的踊跃性。认识学生们的学习 态度、学习习惯、学习方法等。进而依据学生的思想心态进行相应的辅 导。 2．按期与学生家长联系，进一步认识学生的家庭、生活、思想、讲堂 等各方面的状况。 三、培辅对象： 培优：朱亚茹朱豪杰张文涵卢千惠杨成展孙润康 辅差：杨慧怡卢新君纪宏展王怡然朱恩情 四、“培优补差”工作举措 1、认识和正确对待学生中客观存在的个别差别,其实其实不是以消灭差 异为目的，而是推进有差别的发展。在“吃透两端的基础上，经过分层