5.一个豆荚里的五粒豆【第2课时】.ppt

感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱! 伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。 因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。 这是课后第2题哦！ “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这个天简直像一个节日。 朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小女孩一直看着小豌豆长叶、爬藤、开花，她感到非常欣喜，因为她从中看到了生机、希望、热情及仁爱之心，明白了尊重生命的意义。 第三个变化 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。 “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这个天简直像一个节日。 朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小女孩一直看着小豌豆长叶、爬藤、开花，她感到非常欣喜，因为她从中看到了生机、希望、热情及仁爱之心，明白了尊重生命的意义。 第三个变化 “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这个天简直像一个节日。 朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小女孩一直看着小豌豆长叶、爬藤、开花，她感到非常欣喜，因为她从中看到了生机、希望、热情及仁爱之心，明白了尊重生命的意义。 第三个变化 安徒生(1805-1875)丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 安徒生出生于ー个鞋匠家庭，童年生活贫苦。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，安徒生掲露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，表达了同情下层人民的苦难的情感。 5.一个豆荚里的五粒豆【第2课时】 我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱! 伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。 因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。 这是课后第2题哦！ “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这个天简直像一个节日。 朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小女孩一直看着小豌豆长叶、爬藤、开花，她感到非常欣喜，因为她从中看到了生机、希望、热情及仁爱之心，明白了尊重生命的意义。 第三个变化 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。 “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这个天简直像一个节日。 朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小女孩一直看着小豌豆长叶、爬藤、开花，她感到非常欣喜，因为她从中看到了生机、希望、热情及仁爱之心，明白了尊重生命的意义。 第三个变化 “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这个天简直像一个节日。 朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小女孩一直看着小豌豆长叶、爬藤、开花，她感到非常欣喜，因为她从中看到了生机、希望、热情及仁爱之心，明白了尊重生命的意义。 第三个变化 课文讲了一个什么故事? 有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感！” 因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。 豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ 讨论交流： 五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？ 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯